網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及人工智能的發(fā)展使得計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不斷朝著智能化方向發(fā)展。文章介紹了智能教學(xué)系統(tǒng)追求的目標(biāo)并研究了它的系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了學(xué)生模型及教師模型,分析了測(cè)量與評(píng)估學(xué)生認(rèn)知能力的方法,探討了教學(xué)策略的設(shè)計(jì)。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2007年36期 北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

!氏〔1484標(biāo)準(zhǔn)體系

二、智能教學(xué)系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)智能教學(xué)系統(tǒng)可由四個(gè)部分組成: 知識(shí)庫、教師模型、學(xué)生模型和人機(jī)交互接口這四部分有機(jī)融合, 有效地實(shí)現(xiàn)信息反饋,其基本結(jié)構(gòu)如圖 2 所示。3985( 2007) 36-0173-02

現(xiàn)系統(tǒng)與師生的交互。( 1) 學(xué)生交互界面: 學(xué)生登錄系統(tǒng)后, 系統(tǒng)根據(jù)該學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀態(tài)庫及學(xué)生用戶信息庫中的信息了解學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格等, 智能地選取學(xué)習(xí)資源庫中適合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容, 由相應(yīng)的教學(xué)策略動(dòng)態(tài)生成教學(xué)過程。( 2) 教師交互界面: 教師用戶通過該界面可完成如組織教學(xué)中的各知識(shí)點(diǎn)、生成與維護(hù)教學(xué)策略、編輯相關(guān)的測(cè)試題庫、教學(xué)答疑、發(fā)布通知等任務(wù)。教 育 技 術(shù)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于web的智能教學(xué)系統(tǒng)研究[J]. 李志平,劉敏昆,孫瑜.  計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用. 2006(02)
[2]一種基于多Agent的遠(yuǎn)程教學(xué)模型框架[J]. 楊紅穎,王向陽,趙紅.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2005(04)



本文編號(hào)：2918295