該研究采用問(wèn)卷法,以481名中學(xué)生為被試,通過(guò)無(wú)約束結(jié)構(gòu)方程模型分析方法探討了外向性、宜人性人格特征與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)偏好的交互作用對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響。研究發(fā)現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響上,青少年宜人性人格特征與互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好存在顯著的交互作用,但與互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)、信息和交易服務(wù)偏好的交互作用不顯著。外向性人格特征與互聯(lián)服務(wù)偏好不存在顯著的交互作用。(1)從平均影響來(lái)看,外向性、宜人性、互聯(lián)網(wǎng)社交、娛樂(lè)和交易使用偏好能夠正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮,互聯(lián)網(wǎng)信息使用偏好對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮沒(méi)有顯著的預(yù)測(cè)效果;(2)在宜人性高分組中,互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好與PIU的正向關(guān)系要強(qiáng)于宜人性低分組。斜率檢驗(yàn)表明對(duì)于低宜人性人格的青少年來(lái)說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好不易導(dǎo)致其成癮,而對(duì)高宜人性人格的青少年而言,互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好反而容易導(dǎo)致其成癮。 

【文章來(lái)源】：心理發(fā)展與教育. 2007年02期 第42-48頁(yè) 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

人格特征、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)偏好及其交

對(duì)PIU的影響的結(jié)構(gòu)方程分析結(jié)果表明宜人性人格特征與互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好存在顯著的交互作用(見(jiàn)圖2),支持了我們的假設(shè),但宜人性人格特征與娛樂(lè)、信息和交易服務(wù)偏好不存在顯著的交互作用。各模型的擬合指數(shù)均達(dá)到了理想水平(χ2/df均小于3,NFI、NNFI、CFI均大于0·90,RMSEA均小于0·08)。圖2　宜人性人格特征、互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好及其交互作用對(duì)PIU的影響的結(jié)構(gòu)方程模型從平均影響來(lái)看,宜人性人格能夠反向預(yù)測(cè)PIU(β介于-0·15至-0·18之間,p<0·01),互聯(lián)網(wǎng)社交、娛樂(lè)和交易服務(wù)偏好可以正向預(yù)測(cè)PIU(β1=0·22

清楚地顯示宜人性人格與互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好的交互作用對(duì)PIU的影響,我們進(jìn)行了曲線圖分析,見(jiàn)圖3。注:宜人性人格和社交服務(wù)偏好高、低組分別為宜人性、社交服務(wù)偏好得分高于平均數(shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差和低于平均數(shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。圖3　社交服務(wù)偏好與宜人性人格的交互作用從圖中可以看到,互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好與PIU的正向關(guān)系在宜人性高分組中要強(qiáng)于宜人性低分組。根據(jù)Jaccard等人[13]提出的方法,我們進(jìn)行了斜率檢驗(yàn),結(jié)果表明:(1)宜人性低分組中,互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好對(duì)PIU回歸斜率不顯著(β=0·084,p>0·05);(2)宜人性高分組中,互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)偏好對(duì)PIU的回歸斜率顯著(β=0·676,p<0·01)。5　討論本探究的主要目的是通過(guò)探討青少年外向性、宜人性人格特征與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)偏好的交互作用對(duì)PIU的影響

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]青少年神經(jīng)質(zhì)人格、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)偏好與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系[J]. 雷靂,楊洋,柳銘心.  心理學(xué)報(bào). 2006(03)
[2]青少年的人格特征與互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)使用偏好的關(guān)系[J]. 雷靂,柳銘心.  心理學(xué)報(bào). 2005(06)
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本文編號(hào)：2906933