發(fā)布時(shí)間：2020-12-08 15:46

　　伴隨著清末教育改革的推進(jìn),近代商業(yè)教育開(kāi)始受到民眾的關(guān)注。1904年1月,清廷頒布癸卯學(xué)制,標(biāo)志著以農(nóng)工商為主體的實(shí)業(yè)教育正式納入學(xué)制體系。其中,商業(yè)教育是實(shí)業(yè)教育中的重要組成部分。本文將近代直隸商業(yè)教育分為兩個(gè)階段:1903-1911年的創(chuàng)辦時(shí)期和1912-1927年的進(jìn)一步發(fā)展時(shí)期。庚子事變后,直隸遭受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的破壞,社會(huì)蕭條,經(jīng)濟(jì)停滯。直隸作為全國(guó)的首善要區(qū),在當(dāng)時(shí)“商戰(zhàn)”、“學(xué)戰(zhàn)”思潮的大背景下,傳統(tǒng)學(xué)徒制培養(yǎng)出的商人已不能滿(mǎn)足當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。在地方官員及開(kāi)明紳商的重視下,商業(yè)學(xué)校開(kāi)始創(chuàng)辦,新式商業(yè)教育出現(xiàn),并得到發(fā)展。截止到1909年,直隸所辦商業(yè)學(xué)校數(shù)量在全國(guó)名列前茅,并開(kāi)展了一系列啟迪商智的社會(huì)活動(dòng)。民國(guó)初始,教育部頒布新的教育法規(guī),制定了壬子癸丑學(xué)制;1922年又頒布了壬戌學(xué)制,這一時(shí)期商業(yè)學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)總體向好。由地方政府、商人、教會(huì)創(chuàng)辦的商業(yè)學(xué)校,在經(jīng)費(fèi)來(lái)源、教師來(lái)源、學(xué)生來(lái)源與畢業(yè)情況、課程設(shè)置、管理體制與內(nèi)部管理、教學(xué)環(huán)境等方面彰顯出獨(dú)特的辦學(xué)特色,并著手興辦社會(huì)中的商業(yè)教育,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才、促進(jìn)商業(yè)知識(shí)傳播起到了重要的作用。同時(shí),由于近代... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起
    二、研究現(xiàn)狀
    三、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
    四、相關(guān)界定
    五、研究方法和框架
第一章 近代直隸商業(yè)教育的興起緣由
    一、“商戰(zhàn)”、“學(xué)戰(zhàn)”思潮的影響
    二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
    三、傳統(tǒng)學(xué)徒制的弊端
    四、政府及官員的重視
第二章 近代直隸商業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r
    一、近代直隸商業(yè)學(xué)校的創(chuàng)辦與發(fā)展
        （一）清末商業(yè)學(xué)校的創(chuàng)辦（1903-1911）
        （二）民初商業(yè)學(xué)校的發(fā)展（1912-1927）
    二、社會(huì)中的商業(yè)教育
        （一）補(bǔ)習(xí)教育
        （二）商報(bào)
        （三）演講會(huì)
        （四）研究所
第三章 近代直隸商業(yè)教育的辦學(xué)情況
    一、經(jīng)費(fèi)來(lái)源
    二、教師來(lái)源
    三、學(xué)生來(lái)源與畢業(yè)情況
    四、課程與教材
    五、管理體制與內(nèi)部管理
    六、教學(xué)環(huán)境
第四章 對(duì)直隸商業(yè)教育的歷史評(píng)價(jià)及局限性分析
    一、對(duì)近代直隸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用
    二、直隸商業(yè)教育的局限性
    三、近代商業(yè)教育發(fā)展的啟示
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]學(xué)徒制VS學(xué)校制——我國(guó)商學(xué)教育的變遷與展望[J]. 李明武.  職教論壇. 2015(01)
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博士論文
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[2]近代上海商業(yè)教育研究（1843—1949）[D]. 常國(guó)良.華東師范大學(xué) 2006
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碩士論文
[1]留學(xué)生與民國(guó)廣東商學(xué)教育研究（1912—1937）[D]. 劉詩(shī)悅.暨南大學(xué) 2017
[2]明清徽商商業(yè)教育研究[D]. 汪婷婷.南京師范大學(xué) 2016
[3]民國(guó)時(shí)期華北地區(qū)商業(yè)教育研究（1912-1937）[D]. 馬修進(jìn).山東師范大學(xué) 2015
[4]近代天津商業(yè)教育研究[D]. 鄭成偉.天津師范大學(xué) 2012
[5]廣東地區(qū)大學(xué)商科教育研究（1924-1937）[D]. 曾金蓮.暨南大學(xué) 2010



本文編號(hào)：2905317