發(fā)布時間：2020-10-10 03:36

　　 社會性別視角作為一種社會學(xué)視角,旨在揭示女性的不利處境,肯定女性的知識、經(jīng)驗、情感、價值觀等。本文在社會性別視角下,對近代英國女教師的狀況進(jìn)行分析,探討社會性別觀念對女教師職業(yè)的影響,從而促進(jìn)女教師更為平等充分的發(fā)展。近代英國教育的發(fā)展催生了一批優(yōu)秀的女性教師。中世紀(jì)女教師由宗教人士擔(dān)任,十七世紀(jì)中期開始,女子教育受到了社會各界的廣泛關(guān)注,各類女子學(xué)校的建立增加了社會對教師的需求,女子教育的發(fā)展又培養(yǎng)了一部分潛在的女性教師。到了十八世紀(jì),隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、傳統(tǒng)思想的改變、女權(quán)主義者的推動,女性終于能在教育領(lǐng)域大顯身手。而社會性別觀念已然根深蒂固,17、18世紀(jì)的英國女性仍無法接受正規(guī)教育和高等教育,不能進(jìn)入公立學(xué)校,這使得執(zhí)教女教師的專業(yè)能力相對欠缺,從而導(dǎo)致她們的社會地位和經(jīng)濟(jì)待遇與男教師無法企及。但在當(dāng)時英國教育中,執(zhí)教女教師所發(fā)揮的重要作用是不容忽視的。18世紀(jì)女教師自主創(chuàng)辦的商業(yè)學(xué)校在英國各地紛紛涌現(xiàn),涉入商業(yè)領(lǐng)域是她們對社會性別觀念的一次巨大挑戰(zhàn),她們的功績不僅體現(xiàn)在顯著的辦學(xué)成效上,更主要的是在公共領(lǐng)域為女性提供了大量的就業(yè)機(jī)會,向世人展示了女性的巨大潛力,并且在客觀上促進(jìn)了英國女子教育的發(fā)展。而在當(dāng)時社會文化的作用下,英國男主外女主內(nèi)的社會性別機(jī)制使得女教師在公共教育領(lǐng)域的作為并未受到社會的普遍認(rèn)可,在她們職業(yè)生涯中社會性別的影響無處不在,她們的成就和貢獻(xiàn)經(jīng)常被人們忽視,微小的缺陷卻被異常放大。而從某種程度上來講,缺陷的存在正是性別差異造就的結(jié)果。
【學(xué)位單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：K561.4;G556.1;G451
【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題的緣由及意義
        1.1.1 概念界定
        1.1.2 選題意義
    1.2 當(dāng)前國內(nèi)外研究狀況
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 創(chuàng)新之處
    1.4 研究方法
第2章 英國女教師的產(chǎn)生和發(fā)展
    2.1 學(xué)校女教師的產(chǎn)生
    2.2 家庭女教師的產(chǎn)生
第3章 社會性別視角下18世紀(jì)英國辦學(xué)的女教師
    3.1 辦學(xué)的目的
    3.2 辦學(xué)前的準(zhǔn)備
    3.3 辦學(xué)的成就
第4章 社會性別視角下18世紀(jì)英國教學(xué)的女教師
    4.1 學(xué)校女教師
        4.1.1 私立學(xué)校女教師的概況
        4.1.2 慈善學(xué)校女教師的概況
    4.2 家庭女教師
        4.2.1 職業(yè)能力
        4.2.2 生存狀況
    4.3 著書立說的女教師
第5章 社會性別視角下18世紀(jì)英國女教師職業(yè)狀況再思考
    5.1 社會性別觀念在女教師職業(yè)中的體現(xiàn)
    5.2 社會性別觀念對女教師職業(yè)的束縛
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
研究生期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文

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本文編號：2834665