論大學(xué)生考試焦慮及其調(diào)適
【部分圖文】:
對這些最初的反應(yīng)狀態(tài)及考試情境,應(yīng)試者會運(yùn)用理智的力量重新進(jìn)行權(quán)衡分析,并試圖尋求一種合理的應(yīng)對方式,這就是認(rèn)知重估的過程。如果重估錯誤,那么他的焦慮反應(yīng)便會加劇,甚至?xí)霈F(xiàn)一些明顯的逃避性行為。這些強(qiáng)烈的焦慮反應(yīng)和逃避性行為,會在應(yīng)試者心中留下深深的烙印,并給下次考試帶來消極的影響,如此惡性循環(huán),就有可能形成一種自卑、逃避的人格特征,這將對應(yīng)試過程產(chǎn)生更加消極的作用,出現(xiàn)更加強(qiáng)烈的焦慮反應(yīng)。
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