發(fā)布時(shí)間：2024-04-08 18:42

　　近期,聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)在韓國(guó)首爾發(fā)布了全球校園欺凌現(xiàn)狀的最新報(bào)告,報(bào)告中顯示,全世界每年有將近2.46億青少年和兒童因性別與性取向、種族與文化差異、體貌特征等原因遭受欺凌①,校園欺凌現(xiàn)象的頻發(fā)不容忽視。校園欺凌的危害性不言而喻,不僅會(huì)給遭遇欺凌學(xué)生的身心造成傷害,也會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)和正常社交帶來(lái)諸多負(fù)面影響。頻繁的經(jīng)歷欺凌事件會(huì)導(dǎo)致被欺凌者產(chǎn)生自卑、厭學(xué)、抑郁和焦慮等諸多不良反應(yīng);而對(duì)于欺凌別人的學(xué)生,如果不能及時(shí)糾正其行為,有可能逐漸形成暴力傾向,從而走向犯罪的道路。英國(guó)政府和學(xué)界較早關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)多年的理論與實(shí)踐探索,對(duì)校園欺凌的治理形成了獨(dú)特的“防護(hù)網(wǎng)”。本研究采用文獻(xiàn)法、比較研究法和個(gè)案法對(duì)英國(guó)青少年校園欺凌現(xiàn)象及其欺凌防治策略進(jìn)行深入的探索。第一章的緒論部分主要包括對(duì)筆者的選題緣由,該主題的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)闡述,并對(duì)校園欺凌的概念進(jìn)行界定,對(duì)本論文的研究方法進(jìn)行了說(shuō)明。第二章首先引用了英國(guó)Ditch The Label網(wǎng)站上刊載的具有代表性的近幾年英國(guó)青少年校園欺凌現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告,通過(guò)對(duì)該調(diào)查報(bào)告的分析,對(duì)英國(guó)校園欺凌的發(fā)生頻率、欺凌行...

【文章頁(yè)數(shù)】：89 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１芒特普萊森特欺凌事件記錄表??

部機(jī)構(gòu)來(lái)支持學(xué)�；蚣彝ヌ幚硪粋�(gè)慣犯（不斷向他人展示不可接受的行為）的孩??子。在調(diào)查和處理事件期間和之后，每一個(gè)案件的情況都將被詳細(xì)記錄在暴力記??錄中（參見(jiàn)圖３－１），并監(jiān)控以確保不會(huì)發(fā)生重復(fù)的欺凌行為。在日志中記錄的任何??事件，包括欺凌事件發(fā)生的情況、制裁和后期的和解，都將....

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