詞匯是英語的重要組成部分,詞匯的掌握程度對于學生學習英語起著一定的影響作用。現(xiàn)階段語境理論在國內(nèi)外的英語教學中得到了廣泛應用,但是語境理論的應用只限于大學、高中的英語教學,在初中英語教學方面應用的相對較少�；�于此現(xiàn)象,本文將在初中英語詞匯教學中應用語境理論教學模式,探究該教學模式的應用效果。

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【文章目錄】：
一、語境理論教學模式在初中英語詞匯教學中的應用作用
    （一）利用語境可以使學生推測出生詞的含義
    （二）利用語境輔助學生辨析詞義
二、語境理論教學模式在初中英語詞匯教學中的應用途徑
    （一）創(chuàng)設語境時應該遵循相應的原則
    （二）利用生活場景開展詞匯教學
    （三）科學設置語境
    （四）利用多媒體創(chuàng)設豐富的語境
三、結語



本文編號：3940315