目的:探討不同樂(lè)觀水平大學(xué)生在跨期選擇行為傾向上的特點(diǎn)。方法:由大學(xué)生樂(lè)觀問(wèn)卷篩選出兩類(lèi)群體(高樂(lè)觀水平組,低樂(lè)觀水平組),采用2(被試類(lèi)型:高樂(lè)觀水平組、低樂(lè)觀水平組)×2(情境:獲益、損失)×2(延遲時(shí)間:半月、一月)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),運(yùn)用經(jīng)典跨期選擇任務(wù)考察不同樂(lè)觀水平大學(xué)生在跨期選擇中行為傾向差異。結(jié)果:(1)被試在損失情境比在獲益情境更偏好選擇即時(shí)選項(xiàng);(2)被試類(lèi)型和情境交互效應(yīng)顯著,低樂(lè)觀水平組被試在損失情境比在獲益情境下更傾向于選擇即時(shí)選項(xiàng),而高樂(lè)觀水平組差異不顯著。結(jié)論:獲益和損失情境下個(gè)體選擇傾向不同,出現(xiàn)"反符號(hào)效應(yīng)";高樂(lè)觀水平組被試不管在獲益還是損失情境下都偏好選擇即時(shí)選項(xiàng);而低樂(lè)觀水平組被試在損失情境比在獲益情境下更傾向于選擇即時(shí)選項(xiàng)。

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【文章目錄】：
1 方法
    1.1 被試
    1.2 實(shí)驗(yàn)材料
        1.2.1 樂(lè)觀問(wèn)卷
        1.2.2 跨期選擇任務(wù)
    1.3 實(shí)驗(yàn)程序和設(shè)計(jì)
2 結(jié)果
    2.1 選擇即時(shí)選項(xiàng)的百分比
    2.2 反應(yīng)時(shí)
3 討論



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