發(fā)布時(shí)間：2020-10-30 09:44

　　 近幾年在全國范圍內(nèi)進(jìn)行的新課程改革中存在著一些問題:教育觀念落后、教育投入不足、教師培訓(xùn)不適應(yīng)新課改的需要、考試評價(jià)制度缺乏科學(xué)性等;針對以上問題筆者提出以下對策及建議:轉(zhuǎn)變教育觀念、增加教育投入、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、改革考試評價(jià)制度等。
【文章目錄】：
一、新課程改革中存在的問題
    （一）落后的教育理念阻礙了新課程的推行
    （二）教育投入不足影響了新課程改革的實(shí)施
    （三）新課程改革過程中教師培訓(xùn)存在的一些問題是制約新課程改革的瓶頸
        1. 領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對培訓(xùn)工作不夠重視。
        2. 培訓(xùn)缺乏對教師的尊重和關(guān)心。
        3. 教師參加培訓(xùn)的積極性不高。
    （四）傳統(tǒng)的考試、評價(jià)制度是制約新課程改革的重要因素
二、新課程改革中存在問題的對策和建議
    （一）加強(qiáng)宣傳、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識
    （二）采取有力措施，加大義務(wù)教育投入，為新課程改革創(chuàng)造物質(zhì)條件
    （三）建立和完善新課程改革的教師培訓(xùn)和自我提高機(jī)制
        1. 轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識、加強(qiáng)管理。
        2. 培訓(xùn)中多一些對教師的尊重和關(guān)懷。
        3. 提高教師參與培訓(xùn)的積極性和主動性。
    （四）建立與新課程改革相適應(yīng)的考試與評價(jià)機(jī)制。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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本文編號：2862302