文章基于聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所于2019年發(fā)布的《成人學(xué)習(xí)和教育全球報(bào)告(四)》,從課程質(zhì)量指標(biāo)趨于細(xì)化、學(xué)習(xí)成果評(píng)估形式更具包容性、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)方法的開發(fā)更加強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心、從業(yè)者的培訓(xùn)及就業(yè)條件改善越發(fā)重視從業(yè)者的專業(yè)發(fā)展四方面分析了ALE質(zhì)量的多維進(jìn)展;認(rèn)為目前ALE質(zhì)量仍存在進(jìn)展不均衡、公民教育領(lǐng)域質(zhì)量提升進(jìn)展甚微、質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)不足等問題,并提出培育質(zhì)量文化、促進(jìn)質(zhì)量均衡提升,變革教育理念、助推公民教育改善,改進(jìn)數(shù)據(jù)收集、完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制等提升對(duì)策。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、ALE質(zhì)量的多維進(jìn)展
    （一）制定ALE課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：指標(biāo)趨于細(xì)化
    （二）制定ALE學(xué)習(xí)成果評(píng)估質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：形式更具包容性
    （三）開發(fā)ALE學(xué)習(xí)材料和教學(xué)方法：更加強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心
    （四）改善ALE從業(yè)者的培訓(xùn)及就業(yè)條件：愈發(fā)重視從業(yè)者的專業(yè)發(fā)展
二、ALE質(zhì)量的問題剖析
    （一）ALE質(zhì)量進(jìn)展不均衡
    （二）公民教育領(lǐng)域質(zhì)量提升進(jìn)展甚微
    （三）ALE質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)不足
三、ALE質(zhì)量的提升對(duì)策
    （一）培育質(zhì)量文化，促進(jìn)質(zhì)量均衡提升
    （二）變革教育理念，助推公民教育改善
    （三）改進(jìn)數(shù)據(jù)收集，完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制



本文編號(hào)：3974340