【摘要】：為了使成人高等教育健康發(fā)展,高等院校有必要構(gòu)建行之有效的成人教育教學(xué)質(zhì)量保證體系。建立成人教育教學(xué)質(zhì)量保證體系應(yīng)該遵循目標(biāo)性原則、過(guò)程性原則、系統(tǒng)性原則和實(shí)效性原則。成人教育教學(xué)質(zhì)量保證體系是一個(gè)多維統(tǒng)一的系統(tǒng),主要包含教學(xué)組織與管理系統(tǒng)、教學(xué)檢查與督導(dǎo)系統(tǒng)、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)系統(tǒng)和信息收集與反饋系統(tǒng)四個(gè)子系統(tǒng)。各子系統(tǒng)既發(fā)揮著各自的作用,又相互聯(lián)系、相互融合、相互滲透。只有構(gòu)建起科學(xué)的質(zhì)量保證體系,才能保證成人教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)既定的培養(yǎng)目標(biāo)。

【共引文獻(xiàn)】

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2 王芳;;文科研究生“研讀”能力發(fā)展問(wèn)題的幾點(diǎn)看法[J];教育前沿(理論版);2009年02期

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

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3 趙紅亞;;論林德曼的成人教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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2 張紅霞;在變動(dòng)中尋求秩序[D];華東師范大學(xué);2009年

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【相似文獻(xiàn)】

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3 張曉明;;企業(yè)建模方法學(xué)的分析及其管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[A];2003年全國(guó)系統(tǒng)仿真學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

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9 郝英;張曉姿;;談成人教育的教學(xué)改革[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

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2 金鋼　利利 馬萌 鳴琦;課群建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量[N];陜西日?qǐng)?bào);2008年

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5 本報(bào)記者 蘇軍;應(yīng)給成人教育一席之地[N];文匯報(bào);2009年

6 科文;方正報(bào)業(yè)數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)建奇功[N];科技日?qǐng)?bào);2005年

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8 記者 謝文君　王笑梅;“十大工程”夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量[N];遼寧日?qǐng)?bào);2009年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：2778147