【摘要】：如何促進(jìn)男童和女童基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展是目前教育界的重要議題。本文通過理論和實證研究探尋子女性別對家庭基礎(chǔ)教育投入決策的影響,并在此基礎(chǔ)上識別其影響機(jī)制。研究表明,與男孩相比,女孩更可能面臨"教育關(guān)心程度低、入學(xué)年齡大、輟學(xué)可能性高"的教育風(fēng)險。究其原因,父母的"教育對兒子收入影響大于女兒"的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致了女孩更可能"晚入學(xué)";預(yù)期"未來對兒子的經(jīng)濟(jì)依賴大于女兒"的父母傾向給予男孩更多的教育關(guān)注,并降低男孩的輟學(xué)可能性。因此,要解決家庭內(nèi)部男童和女童基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問題,需從家庭傳統(tǒng)的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)老思想入手。

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2 周W

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