發(fā)布時間：2020-06-17 11:47

【摘要】：改革開放以來,在國民健康狀況方面,我國政府采取多種有利措施,并建立與制定相關體質監(jiān)測系統(tǒng)和法律法規(guī)制度,如《學校體育工作暫行規(guī)定》、《國家體育鍛煉標準》、《全民健身計劃綱要》等1。本世紀初,我國教育部協(xié)同國家體育總局頒布了《學生體質健康標準(試行方案)》(以下簡稱《標準》)2,在結合學校體育工作新時期實際情況和青少年體質健康狀況后,于2014年對現(xiàn)行的《標準》進行更新修訂3,旨在健全國家學生體質健康監(jiān)測評價機制,對全國范圍內在校學生體質現(xiàn)狀進行有效統(tǒng)一的收集與數(shù)據(jù)分析,促進青少年身心正常健康發(fā)育、強壯體格、全面綜合發(fā)展。中華人民共和國教育部文件《特殊教育學校暫行規(guī)程》第九條內容要求:“特殊教育學校應對入學殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心發(fā)展狀況等進行必要的了解和測評4。”聾啞學生作為我國青少年教育中的一部分,體質健康同樣受到重視5。本文在聾啞學生體育課教學過程之中,植入新興體育教學項目——技巧啦啦操,能夠做到增強學生學習積極性和趣味性的同時,又可以發(fā)展聾啞學生身體素質,增強特殊學生體質健康水平,在一定程度上為特殊學生體質健康、體育觀培養(yǎng)起到一定的促進作用。本文采用文獻資料法、教學實驗法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,以廣州市啟聰學校高中一年級(3)班、(4)班學生為實驗對象,以技巧啦啦操對聾啞學生體質健康干預的研究作為研究對象,定性選取24名學生為實驗對象進行為期18周教學實驗嘗試,實驗分組根據(jù)教學所需分為技巧啦啦操教學實驗組和常規(guī)體育課對照組,每班各12人,其中每班男生7人,女生5人。結論如下:(1)實驗后,由獨立樣本T檢驗描述分析結果可知實驗組與對照組學生身體形態(tài)方面無顯著性差異;其中由配對樣本T檢驗描述分析結果得知實驗組男生在實驗前后體重、BMI指數(shù)分別有顯著性差異和非常顯著性差異;(2)實驗后,由獨立樣本T檢驗描述分析結果可知實驗組與對照組學生身體機能方面無顯著性差異;其中由配對樣本T檢驗描述分析結果得知實驗組與對照組男生實驗前后在肺活量指標上分別具有非常顯著性差異和顯著性差異;(3)實驗后,由獨立樣本T檢驗描述分析結果可知實驗組與對照組學生身體素質指標中男生50米跑具有顯著性差異;其中由配對樣本T檢驗描述分析結果得知對照組男生實驗前后在50米跑上具有顯著性差異,呈下降趨勢;實驗組男女生在柔韌素質方面分別具有顯著性差異和非常顯著性差異。
【學位授予單位】：廣州體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G837;G762;G633.96

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本文編號：2717559