【摘要】：澳大利亞第三年齡大學(xué)在推進(jìn)終身學(xué)習(xí)民主化進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用,持續(xù)為那些渴求知識(shí)更新、追尋純粹樂趣的第三年齡群體提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人口老齡化加劇社會(huì)壓力、老年勞動(dòng)參與率持續(xù)增長(zhǎng)和老年教育政策相繼出臺(tái),推動(dòng)了澳大利亞第三年齡大學(xué)快速健康發(fā)展。從澳大利亞第三年齡大學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀來看,其采取會(huì)員自助的發(fā)展模式,依托自治自主型的經(jīng)費(fèi)投入模式,實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)數(shù)量上的持續(xù)增長(zhǎng),滿足了更多老年人的學(xué)習(xí)需求。基于社會(huì)政治文化等因素,澳大利亞第三年齡大學(xué)呈現(xiàn)本土化特色,如內(nèi)外部資源的有效整合;利用志愿者節(jié)約了辦學(xué)成本;構(gòu)建實(shí)虛結(jié)合的校園;課程供給與學(xué)習(xí)需求相匹配。為此,結(jié)合澳大利亞第三年齡大學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),我國老年大學(xué)可以融合多元模式,尋求資源拓展;利用老年認(rèn)知資源,加強(qiáng)代際交流;構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源體系,多元分布實(shí)體校址;完善課程體系,適應(yīng)時(shí)代變遷。
【圖文】：

。同時(shí)，不過度依賴于外界投資支持的澳大利亞Ｕ３Ａ，能在困難的財(cái)政環(huán)境中，繼續(xù)為會(huì)員提供形式多樣的活動(dòng)。然而，自治自主型的投資模式也存在著某些缺陷，在國民經(jīng)濟(jì)不景氣、失業(yè)率上升的情況下，缺少國家財(cái)政支撐的Ｕ３Ａ可能會(huì)出現(xiàn)資金流失的風(fēng)險(xiǎn)。雖然，自治自主型的投資模式具有一定的不穩(wěn)定性，但澳大利亞Ｕ３Ａ仍堅(jiān)定地認(rèn)為老年人是Ｕ３Ａ的創(chuàng)造者，而不是服務(wù)的被動(dòng)接受者，Ｕ３Ａ的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)當(dāng)依靠學(xué)員自身，而不是屈從于外力。圖１２０１５－２０１６年度澳大利亞墨爾本市Ｕ３Ａ財(cái)政收入（歐元）·９９·

意的是，２００８年，澳大利亞Ｕ３Ａ聯(lián)盟成立，其功能在于：更廣泛地宣傳Ｕ３Ａ，鼓勵(lì)更多人加入；增加終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，代表老年人在國家層面開展宣傳工作；在Ｕ３Ａ團(tuán)體之間分享信息、想法和資源；為Ｕ３Ａ與其他教育機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系提供空間。聯(lián)盟作為澳大利亞Ｕ３Ａ的“紐帶”與“保護(hù)傘”，為其在沒有政府資金扶持的境況下平穩(wěn)擴(kuò)張，提供了有力支撐。Ｕ３Ａ是活躍且持續(xù)擴(kuò)張的，為澳大利亞老年群體的學(xué)習(xí)提供有價(jià)值的服務(wù)。圖２澳大利亞各州Ｕ３Ａ數(shù)量情況（四）澳大利亞Ｕ３Ａ的人員參與Ｕ３Ａ可以幫助孤獨(dú)的老年人重新融入社會(huì)，使他們能夠組建新的團(tuán)體，增加自身的利益［１］。Ａｌｄｒｉｄｇｅ和Ｌａｖｅｎｄｅｒ（２０００）分析了５２０個(gè)參與成人學(xué)習(xí)的老年人和組織，發(fā)現(xiàn)，８９％的老年人認(rèn)為，學(xué)習(xí)有益于維持積極的情緒和心理健康［２０］。相關(guān)研究表明，終身學(xué)習(xí)可能具有預(yù)防某些疾病的功能，可以幫助減少快速增長(zhǎng)的直接醫(yī)療保健成本，Ｕ３Ａ的建立為終身學(xué)習(xí)愿景的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了條件。隨著世界各地Ｕ３Ａ規(guī)模不斷擴(kuò)大，越來越多的老年人自愿加入其中。澳大利亞Ｕ３Ａ的會(huì)員從初期１８０００人到２０１６年的８９０００人，增速達(dá)到５倍。對(duì)于老年人來說，如果有更充足的時(shí)間和適宜的場(chǎng)所來反思學(xué)習(xí)活動(dòng)，往往會(huì)使其擁有優(yōu)越的推理和判斷能力，因此，他們?cè)敢馔渡碛诮K身學(xué)習(xí)的浪潮中。在澳大利亞Ｕ３Ａ學(xué)習(xí)的眾多老年人中，存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，即男女比例失調(diào)，女性學(xué)習(xí)

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