發(fā)布時(shí)間：2020-05-11 13:11

【摘要】：晚清民國(guó)時(shí)期,西方自然科學(xué)、思想文化的傳入給當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)帶來(lái)深刻的影響,中國(guó)的教育也迎來(lái)了前所未有的大變革。普通教育、實(shí)業(yè)教育、高等教育、師范教育都有較大的改變,對(duì)比城市教育的迅速發(fā)展,相較而言,鄉(xiāng)村教育在很長(zhǎng)一段時(shí)間里幾乎處于停滯狀態(tài)。此時(shí),一大批愛(ài)國(guó)知識(shí)分子為使中國(guó)農(nóng)民擺脫愚昧,為改變中國(guó)的落后面貌展開(kāi)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng),瞿菊農(nóng)便是鄉(xiāng)村教育改革的一位積極參與者。作為我國(guó)近現(xiàn)代時(shí)期的著名教育家,瞿菊農(nóng)素有“蜜蜂使者”的美譽(yù)。1930年,他積極響應(yīng)“教育救國(guó)”的號(hào)召,扎根農(nóng)村數(shù)十年腳踏實(shí)地搞教育,倡導(dǎo)建教合作、知行合一,主張“力”的教育和“活”的教育,衡山鄉(xiāng)師和中國(guó)鄉(xiāng)建學(xué)院的創(chuàng)辦更是我國(guó)鄉(xiāng)村教育變革的成功典范。本文通過(guò)對(duì)瞿菊農(nóng)教育哲學(xué)思想的產(chǎn)生背景、鄉(xiāng)村教育思想的內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)、及其鄉(xiāng)村教育思想的特點(diǎn)和意義三個(gè)方面的研究。首先筆者參考檔案資料和相關(guān)傳記、回憶類文章,對(duì)他的人生脈絡(luò)和教育事業(yè)進(jìn)行梳理,了解其在時(shí)代背景下的教育形成及發(fā)展變化。其次,整理解讀瞿菊農(nóng)發(fā)表的一系列教育哲學(xué)類的文章,放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境中加以解讀,尤其考察其在平教會(huì)期間(1930—1950)的農(nóng)村教育工作,從20世紀(jì)那場(chǎng)轟轟烈烈的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)中去窺探一個(gè)愛(ài)國(guó)教育家的所思所為。最后,希望通過(guò)對(duì)其教育思想的研究,從理論認(rèn)識(shí)到實(shí)踐生活,追隨其教育足跡,取其鄉(xiāng)村教育思想的可行之處,以推動(dòng)當(dāng)今鄉(xiāng)村的文教事業(yè)之發(fā)展。雖然其教育目的和理論基礎(chǔ)有一定的歷史局限性,但作為近代杰出的鄉(xiāng)村教育家,瞿菊農(nóng)窮其一生真心誠(chéng)意地為著中國(guó)農(nóng)民的利益和希望奮斗,其“為民服務(wù)”的崇高精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
【圖文】：

碩士學(xué)位論文之生成與內(nèi)涵運(yùn)動(dòng)，聲勢(shì)浩大、影響甚廣，在中國(guó)大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)參加的社團(tuán)多達(dá)處。②不少有著愛(ài)國(guó)情懷、憂國(guó)憂民的知的信念，離開(kāi)城市深入農(nóng)村，，立志振興農(nóng)益于農(nóng)民的工作，探尋解決中國(guó)問(wèn)題的陽(yáng)初念念不忘的老戰(zhàn)友——瞿菊農(nóng)博士。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G725

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本文編號(hào)：2658504