發(fā)布時間：2020-12-02 15:10

　　自2013年國務(wù)院發(fā)布《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》提出"中小學生研學旅行"倡議以來,中小學生研學旅行活動的開展越來越受到重視。博物館作為中小學生研學旅行的主要活動場所,面臨著各種需要解決、適應(yīng)的新問題、新挑戰(zhàn)。為了推進中小學生研學旅行事業(yè)的發(fā)展,如何轉(zhuǎn)變思想,迎接挑戰(zhàn),如何解決中小學生研學旅行過程中遇到的難題,成為博物館、教育工作者的新課題。文章對中小學生博物館研學旅行涉及的問題進行探討,并針對這些問題提出合理的解決方案。 

【文章來源】：文物鑒定與鑒賞. 2020年10期 第114-116頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研學旅行的含義與歷史
2 中小學生研學旅行所面臨的問題和解決方案
    2.1 博物館對接納中小學生研學旅行缺乏準備
    2.2 消極對待以及“重游輕學”
    2.3 監(jiān)督管理與輿論支持
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]中日研學旅行對比淺析[J]. 馬亞琴.  度假旅游. 2018(08)
[4]我國研學旅行問題的成因及對策[J]. 于書娟,王媛,毋慧君.  教學與管理. 2017(19)
[5]日本修學旅行:一場感性之旅[J].   中小學德育. 2017(06)
[6]國外青少年夏令營運作模式及啟示[J]. 張旭東.  中國青年研究. 2014(10)
[7]從重“物”到“人”“物”并重——博物館社會服務(wù)理念的提升[J]. 單霽翔.  中國博物館. 2014(03)
[8]日本修學旅游發(fā)展模式與經(jīng)驗探究[J]. 楊生,司利,張浩.  旅游研究. 2012(02)
[9]返回生活世界教育學:教育何以面對個體生命成長的復雜性[J]. 劉鐵芳.  教育研究. 2012(01)
[10]基于差異化策略的國內(nèi)旅游消費市場細分——兼談學生市場[J]. 丁憶,馮學鋼.  經(jīng)濟論壇. 2010(03)



本文編號：2895506