基于Arduino單片機及3D打印技術(shù)的光反射折射實驗儀的開發(fā)
發(fā)布時間:2020-12-02 14:28
初中物理光學(xué)實驗主要目的就是讓學(xué)生掌握光的反射折射規(guī)律,目前現(xiàn)有的光反射折射實驗器材自動化程度低,不方便實驗教學(xué)。針對這一現(xiàn)狀,本團(tuán)隊研究了一種光反射折射實驗儀,首先通過功能需求分析,列出了該實驗儀應(yīng)該具備的功能,確定了其結(jié)構(gòu)和工作原理;其次用Arduino單片機作為該實驗儀的控制核心,研究了其控制系統(tǒng)的硬件構(gòu)成和軟件編程;最后利用了3D打印等制作技術(shù),完成了該光反射折射實驗儀的制作,并進(jìn)行測試試驗。試驗表明,該實驗儀能夠滿足預(yù)期的功能和實驗教學(xué)的需要。
【文章來源】:中阿科技論壇(中英阿文). 2020年06期 第126-128頁
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
光的折射反射實驗儀結(jié)構(gòu)圖
Arduino單片機硬件軟件都具有開放共享的特點,很多復(fù)雜的協(xié)議和元器件底層的代碼都有第三方庫可以調(diào)用[3],給編程帶來了很大的便利性。在加載了<IRremote.h>、<Liquid Crystal_I2C.h>、<Wire.h>頭文件后,就可以調(diào)用相應(yīng)的類庫[4],由于篇幅有限,這里僅討論直接實現(xiàn)該實驗儀功能的部分代碼。變量的定義及含義如下:
通過零件制作、裝配及控制系統(tǒng)軟硬件的調(diào)試,最后得到的反射折射實驗儀工作情況如圖4所示,通過測試,驗證了該實驗儀機械部分設(shè)計的合理性,也驗證了其控制系統(tǒng)、控制程序的可行性。圖4 光的反射折射實驗儀工作情況圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院;贏rduino的傳感技術(shù)課程教學(xué)研究[J]. 張芳. 科技資訊. 2020(12)
[2]基于Arduino的消防偵查小車設(shè)計[J]. 楊鎧睿,姜銳函,徐紅梅. 電腦知識與技術(shù). 2020(11)
[3]基于Arduino的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)[J]. 陳合軍. 電子技術(shù)與軟件工程. 2020(06)
[4]基于Arduino的車輛防酒駕系統(tǒng)設(shè)計[J]. 常留學(xué),黃志成. 汽車實用技術(shù). 2019(24)
[5]基于3D打印的應(yīng)用型本科高校機械原理課程改革與實踐[J]. 雷蔓,張衛(wèi)華,何曉芬. 時代農(nóng)機. 2017(08)
[6]“探究光反射時的規(guī)律”的實驗探討[J]. 熊建新. 物理教學(xué)探討. 2015(02)
本文編號:2895457
【文章來源】:中阿科技論壇(中英阿文). 2020年06期 第126-128頁
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
光的折射反射實驗儀結(jié)構(gòu)圖
Arduino單片機硬件軟件都具有開放共享的特點,很多復(fù)雜的協(xié)議和元器件底層的代碼都有第三方庫可以調(diào)用[3],給編程帶來了很大的便利性。在加載了<IRremote.h>、<Liquid Crystal_I2C.h>、<Wire.h>頭文件后,就可以調(diào)用相應(yīng)的類庫[4],由于篇幅有限,這里僅討論直接實現(xiàn)該實驗儀功能的部分代碼。變量的定義及含義如下:
通過零件制作、裝配及控制系統(tǒng)軟硬件的調(diào)試,最后得到的反射折射實驗儀工作情況如圖4所示,通過測試,驗證了該實驗儀機械部分設(shè)計的合理性,也驗證了其控制系統(tǒng)、控制程序的可行性。圖4 光的反射折射實驗儀工作情況圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院;贏rduino的傳感技術(shù)課程教學(xué)研究[J]. 張芳. 科技資訊. 2020(12)
[2]基于Arduino的消防偵查小車設(shè)計[J]. 楊鎧睿,姜銳函,徐紅梅. 電腦知識與技術(shù). 2020(11)
[3]基于Arduino的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)[J]. 陳合軍. 電子技術(shù)與軟件工程. 2020(06)
[4]基于Arduino的車輛防酒駕系統(tǒng)設(shè)計[J]. 常留學(xué),黃志成. 汽車實用技術(shù). 2019(24)
[5]基于3D打印的應(yīng)用型本科高校機械原理課程改革與實踐[J]. 雷蔓,張衛(wèi)華,何曉芬. 時代農(nóng)機. 2017(08)
[6]“探究光反射時的規(guī)律”的實驗探討[J]. 熊建新. 物理教學(xué)探討. 2015(02)
本文編號:2895457
本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/2895457.html
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