從初中生物課外活動存在問題出發(fā),探析解決策略,為初中生物教學改革和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供參考。 

【文章來源】：農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2020年11期 第353-354頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 初中生物課外活動存在的問題
    1.1 學校重視力度不夠
    1.2 學生和家長認識不足
    1.3 教師指導能力不強
    1.4 課外活動時間不足
    1.5 考核激勵機制不健全
2 初中生物課外活動優(yōu)化策略
    2.1 學校層面建章立制是有序開展生物課外活動的基礎
    2.2 培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新能力是開展生物課外活動的核心
    2.3 激發(fā)學生學習興趣是開展生物課外活動的任務
    2.4 老師的精心指導是生物課外活動取得效果的保證
    2.5 整合各類資源是達到生物課外活動效果的補充
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1] 王建紅 .



本文編號：2895031