發(fā)布時間：2024-12-01 06:20

　　 當(dāng)今社會正經(jīng)歷著一個特殊的轉(zhuǎn)折時代,即由"文本世界"向"圖像世界"轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)向揭示著一個新的時代到來,也就是現(xiàn)在人們看到的"圖像時代"。圖像時代,廣大青少年學(xué)生也因為生存方式的巨大轉(zhuǎn)變而被稱為"屏幕少年"。這需要人們重新審視圖像中的"見"與"不可見"。學(xué)校可運用這種"可見"的圖像來進行"看不見"的德育滲透,利用新的媒體技術(shù)手段,通過課外活動這一方式,對中小學(xué)生進行有效的道德引領(lǐng)。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、圖像時代的內(nèi)涵
二、圖像時代:生活世界中“意義”的遮蔽與消解
    (一)耽于感官的“享樂”
    (二)淺嘗輒止的“盲目”
    (三)“疫情倒逼”下的學(xué)�！熬W(wǎng)絡(luò)定位”
三、“圖像時代”的理性遮蔽與道德危機
    (一)低俗情趣圖像化,彰顯低俗的價值觀
    (二)膚淺的圖像創(chuàng)意誤導(dǎo)了中小學(xué)生的道德沉思
    (三)娛樂交流圖像化,削弱中小學(xué)生真實友善交往意識
    (四)榜樣示范娛樂化,消解了中小學(xué)生濃濃的家國情懷
四、“圖像時代”的“意義解讀”:中小學(xué)生課外生活道德引領(lǐng)對策
    (一)利用技術(shù)優(yōu)勢,實現(xiàn)跨越時空的德育
    (二)遵從道德自身邏輯,形成個體道德自覺
    (三)拓展實踐渠道,構(gòu)建全方位德育體驗情境



本文編號：4013672