一、答辯出題范圍
　　論文答辯的出題來自申報者論文的
內(nèi)容，答辯小組考評人員在閱讀申報者提交的技師論文后，一般會根據(jù)論文的內(nèi)容提出4～8個答辯題，出題通常會涉及以下方面：
　　1.論文談到的問題
　　一般來說，答辯考評人員在閱讀完申報者提供的論文后，會根據(jù)論文中可提問的地方，出1～3個答辯題。這類題通常比較簡單，論文中能找到答案。
　　2.論文未講清的問題
　　若申報者論文中存在未闡述清楚的問題，有必要在答辯前搞明白。因為這類問題必然會被答辯考評人員提出，由申報者回答。
　　3.與論文相關的問題
　　任何專業(yè)都有與之關聯(lián)的專業(yè)或工種，例如，數(shù)控加工與普通機加工即為關聯(lián)工種。在考核數(shù)控加工專業(yè)申報者時，提問一些與論文內(nèi)容相關聯(lián)的普通機加工知識是完全可能的，也是合情合理的。
　　4.提高或展望型問題
　　對于內(nèi)容先進、有創(chuàng)新、寫作上乘的論文，則答辯考評人員有可能與申報者就相關技術的發(fā)展前景及趨勢進行探討。當然，作為高級技師的申報者，還可能會被問到與論文相關的較為高深的理論問題。一來考核他們的理論功底，二來促進并引導他們向更深層次學習和發(fā)展。需要指出的是，上述幾類答辯問題，并非每個申報者都會涉及。對于大多數(shù)一般層次的申報者，通常只會問及前兩類問題；較高層次的申報者一般也只會問及第三類
　　問題。
　　二、申報者的準備
　　申報者進入論文答辯現(xiàn)場后，可能會出現(xiàn)怯場現(xiàn)象。腦子里一片空白，5～10分鐘的論文內(nèi)容簡述，三言兩語便宣告結束�？荚u人員一提問，便什么都想不起來，什么都答不上來。這種臨場緊張現(xiàn)象，多數(shù)申報者都會遇到，為此，申報者應做好以下準備：
　　1.論文準備
　　技師論文答辯的第一步是申報者簡述論文內(nèi)容，其目的無外乎有兩個：一是讓申報者在簡述論文內(nèi)容時，緊張情緒能夠得到一定程度的緩解；二是增強答辯考評人員對論文的了解，以便于答辯和評分。申報者應在答辯前充分掌握論文內(nèi)容，并精心提煉，確保在規(guī)定時間內(nèi)（通常為10～15分鐘）完成論文內(nèi)容的介紹。內(nèi)容包括論文的題目、選擇該題目的緣由和論文的要點、論文的結論，論文的要點可以從提出問題、分析問題、解決問題三方面進行闡述。
　　為減少和避免臨場緊張帶來的不利影響，可將簡述內(nèi)容寫成稿子并背熟。同時，也要準備好必要的輔助材料，如實物、掛圖、表格、相片等，答辯開始前，可以懸掛于黑板或墻上，這樣既可以使申報者在論文闡述時有據(jù)可依，又避免了緊張帶來的慌亂。另外，還可給考評人員留下準備充分的好印象。當然，若能借助PPT演示文稿介紹論文內(nèi)容，效果會更好。
　　需要注意的是，由于種種原因，有些申報者的闡述過于簡單，僅用三五分鐘甚至更短的時間。這是一種得不償失的做法：第一，他（她）們放棄了介紹論文的機會；第二，給考評人員留下了不認真、敷衍了事的壞印象；第三，考評人員將有更多、更充分的時間來提問。為此，建議申報者在答辯前，進行試講或同行間互講，一來便于把握闡述時間，二來可以鍛煉自己的表達能力，三來發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。
　　2.答問準備
　　技師論文答辯的第二步是由申報者回答考評人員的提問，答辯前申報者應做一些答題準備。首先，應反復閱讀論文，從論文的主題、基礎知識、解決問題的方法、結論等內(nèi)容入手，找出出題點。其次，通過閱讀論文，查找有無未闡述清楚的問題，找出出題點。再次，從論文中查找相關專業(yè)或工種關聯(lián)內(nèi)容，找出出題點。例如，對于數(shù)控加工專業(yè)的申報者，可考核機械工藝基礎與夾具知識、金屬切削原理與工量具知識、新材料新設備的發(fā)展動向及其應用技術、機電一體化新技術、可編程控制器知識等。這一點對于前兩類問題回答不甚理想的申報者來說尤為重要，它往往是考評人員給予申報者論文答辯的最后機會。作為技師，對于相關工種的知識要有一定深度的了解。這部分內(nèi)容的準備應根據(jù)論文內(nèi)容去考慮，當然，這些內(nèi)容無需考慮太深，滿足論文內(nèi)容需要即可。最后，可以從已完成答辯的申報者那里了解相關課題的有關問題。
　　三、答問“五不”
　　技師論文答辯其實是一次技術交流，尤其是答問環(huán)節(jié)，不但是申報者與答辯考評人員面對面交流的過程，而且是申報者向前輩專家學習、請求指導的好機會。因此，在答問過程中建議做到“五不”。
　　1.不匆忙作答
　　答辯時，對于考評人員提出的問題，不要未聽清楚就匆忙作答。正確的做法是，在考評人員提出問題時，申報者聚精會神地聽，必要時可將問題記在預先準備的筆記本上，邊記邊思考考評人員所提問題的中心與要點，以便于準確回答問題。
　　2.不答非所問
　　答辯時，如果對考評人員所提問題沒有理解清楚，請不要貿(mào)然回答，以免答非所問。正確的做法是，請考評人員將問題再復述一遍，對于問題中不能理解的概念，可以請考評人員作些解釋或說明，也可先談談自己對問題的理解，并問明考評人員的意圖，得到肯定答復后再作回答。
　　3.不模棱兩可
　　作答時，不要模棱兩可、支支吾吾。正確的做法是，在弄清考評人員所提問題的確切含義后，在短時間內(nèi)用肯定自信的語氣、流暢的語言簡明扼要地回答。
　　4.不強詞奪理
　　答辯時，對于沒有把握的問題，千萬不要抱有僥幸心理，強詞奪理。因為考評人員是本行業(yè)的專家，有相當?shù)睦碚撝�識和豐富的實踐經(jīng)驗，所有問題是經(jīng)過慎重考慮，甚至經(jīng)過專門研究后提出的。正確的做法是，以謙虛的口吻試著作答，能回答多少就回答多少，即使講得不很貼切，也不要過于緊張，只要回答的內(nèi)容與所提問題有關聯(lián)，筆耕論文新浪博客，考評人員通常會引導和啟發(fā)申報者進入正題。對于實在不能回答的問題，應該實話實說，用誠懇的態(tài)度獲得考評人員的諒解，得到換一個問題回答的機會。
　　5.不默不作聲
　　答辯時，不到最后一個問題，千萬不要放棄，不要一問三不知，甚至默不作聲。因為一切外因都是通過內(nèi)因起作用的，拒絕回答問題，考評人員想幫助你也無可奈何了。
　　總之，論文答辯前申報者的準備工作充分與否，是影響論文答辯質(zhì)量與效果的關鍵。只要申報者在論文完成后不松勁，精心準備答辯工作，做到內(nèi)容上廣泛、層次上更深刻，必將取得滿意的結果。

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