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吉爾精力分配模式指導(dǎo)下的東莞與泰國(guó)駐穗領(lǐng)館代表團(tuán)座談會(huì)口譯實(shí)踐報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2020-12-20 11:56
  本報(bào)告是基于筆者2019年9月在東莞與泰國(guó)駐穗領(lǐng)館代表團(tuán)交流工作座談會(huì)的口譯實(shí)踐完成的。對(duì)譯員而言,在口譯實(shí)戰(zhàn)中合理進(jìn)行精力分配是至關(guān)重要的。根據(jù)吉爾教授提出的精力分配模式,譯者需同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力理解、短時(shí)記憶、言語(yǔ)產(chǎn)出以及協(xié)調(diào),每個(gè)步驟都需要口譯員分配適當(dāng)?shù)木Α1緢?bào)告分析口譯過(guò)程中遇到的精力分配難點(diǎn),如數(shù)字、中國(guó)特色表達(dá)、長(zhǎng)難句,也會(huì)分析造成挑戰(zhàn)的原因及處理對(duì)策,以產(chǎn)出更高質(zhì)量的譯文。對(duì)于譯者而言,精力分配是很大的挑戰(zhàn)。多個(gè)數(shù)字接連出現(xiàn)時(shí),更多的精力應(yīng)放到記憶部分,以保證數(shù)字口譯的準(zhǔn)確性;遇到中國(guó)特色表達(dá)時(shí),應(yīng)考慮把更多精力放到理解分析部分,準(zhǔn)確傳達(dá)講者的意思;多個(gè)長(zhǎng)句出現(xiàn)時(shí),更要關(guān)注口譯產(chǎn)出,梳理邏輯,確?谧g的可讀性。本報(bào)告通過(guò)分析譯員在同傳任務(wù)中的表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以期對(duì)未來(lái)的口譯實(shí)踐提供一定的參考和借鑒。 

【文章來(lái)源】:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】:67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT
摘要
Chapter One Task Description
    1.1 Background Information
    1.2 Aim of the Task
    1.3 Requirements
    1.4 Arrangement
    1.5 Features
Chapter Two Process Description
    2.1 Pre-task Preparation
        2.1.1 Searching for Information
        2.1.2 Glossary Preparation
        2.1.3 Communication with the Speaker
    2.2 Process of Interpreting
        2.2.1 Psychological Adjustment
        2.2.2 Knowledge Barriers
    2.3 Post-Task Evaluation
Chapter Three Case Analysis
    3.1 Effort Model
    3.2 Difficulties Encountered and Coping Tactics
        3.2.1 Figures
        3.2.2 Expressions with Chinese Characteristics
        3.2.3 Long and Difficult Sentences
Chapter Four Conclusion
REFERENCES
APPENDICE


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]口譯技巧——論提高同聲傳譯的質(zhì)量[J]. 張燕.  中國(guó)翻譯. 2002(04)
[2]英漢同聲傳譯技巧與訓(xùn)練[J]. 仲偉合.  中國(guó)翻譯. 2001(05)
[3]英漢同聲傳譯的技巧[J]. 李長(zhǎng)栓.  中國(guó)翻譯. 1998(06)
[4]同聲傳譯的斷句技巧[J]. 張載梁.  中國(guó)翻譯. 1981(02)

碩士論文
[1]同聲傳譯中的預(yù)測(cè)機(jī)制[D]. 胡冰.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 2006



本文編號(hào):2927822

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