發(fā)布時(shí)間：2020-11-05 22:40

　　 既有研究證明了市場(chǎng)化對(duì)高等教育語(yǔ)篇話語(yǔ)秩序的侵襲和影響,這種影響在多種語(yǔ)篇類(lèi)型中都有體現(xiàn)(Askehave,2007;Xiong,2012;Zhang,2018)。中國(guó)政府于2015年提出了“雙一流”高校建設(shè)計(jì)劃,旨在通過(guò)引入競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)高等教育的發(fā)展。因此,雙一流高校大學(xué)簡(jiǎn)介語(yǔ)篇可以作為切入點(diǎn)去解讀中國(guó)高等教育的話語(yǔ)秩序。前人對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)簡(jiǎn)介語(yǔ)類(lèi)的研究大多是應(yīng)用語(yǔ)篇—?dú)v史分析法(Wodak,2009)去剖析大學(xué)機(jī)構(gòu)形象的建構(gòu),研究模式相對(duì)固定,少有關(guān)注到語(yǔ)篇中評(píng)價(jià)資源在形象建構(gòu)中所起到的作用。因此本文以評(píng)價(jià)理論作為有力的分析框架(Martin,2011),通過(guò)分析大學(xué)簡(jiǎn)介語(yǔ)類(lèi)中的評(píng)價(jià)資源分布情況來(lái)探究大學(xué)的身份建構(gòu)問(wèn)題。此外,從體裁混合的角度對(duì)大學(xué)簡(jiǎn)介語(yǔ)類(lèi)進(jìn)行的研究相對(duì)較少。鑒于此,本研究試圖以評(píng)價(jià)理論為分析工具,揭示大學(xué)簡(jiǎn)介中所建構(gòu)的大學(xué)形象,并且從體裁混雜的角度探究該語(yǔ)類(lèi)的語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)。本研究從評(píng)價(jià)理論入手,結(jié)合語(yǔ)類(lèi)理論,對(duì)“雙一流”大學(xué)英文簡(jiǎn)介這一語(yǔ)類(lèi)進(jìn)行了兩方面的研究:一是試圖探究大學(xué)簡(jiǎn)介語(yǔ)類(lèi)的語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)和評(píng)價(jià)資源的使用特點(diǎn);二是進(jìn)一步揭示大學(xué)簡(jiǎn)介是如何通過(guò)策略性的操縱語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)和評(píng)價(jià)資源的選擇來(lái)實(shí)現(xiàn)其自我推銷(xiāo)的目的。研究結(jié)果表明:首先,大學(xué)簡(jiǎn)介塑造了一個(gè)權(quán)威的大學(xué)形象以使其在競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。其次,從語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)來(lái)看,大學(xué)簡(jiǎn)介是一種推銷(xiāo)語(yǔ)類(lèi)和簡(jiǎn)介語(yǔ)類(lèi)混雜體裁,包含五個(gè)語(yǔ)步。從評(píng)價(jià)資源來(lái)看,該語(yǔ)類(lèi)的兩種態(tài)度韻律模式發(fā)揮了有效的聯(lián)盟讀者的勸說(shuō)作用。最后,本研究進(jìn)而證明了評(píng)價(jià)資源的選擇和混雜的語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)都作為有效的話語(yǔ)策略,幫助大學(xué)簡(jiǎn)介語(yǔ)類(lèi)實(shí)現(xiàn)了其自我推銷(xiāo)的交際目的,并且這些大學(xué)簡(jiǎn)介語(yǔ)類(lèi)所體現(xiàn)的語(yǔ)類(lèi)特點(diǎn)和當(dāng)今中國(guó)高等教育所處的市場(chǎng)化社會(huì)大背景息息相關(guān)。
【學(xué)位單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：H315
【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Aims of the research
    1.2 Significance of the research
    1.3 Organization of the thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 APPRAISAL framework
        2.1.1 Attitude
        2.1.2 Engagement
        2.1.3 Graduation
        2.1.4 APPRAISAL analysis of different genres
    2.2 Genre and genre analysis
        2.2.1 Genre theory
        2.2.2 Genre analysis
    2.3 Discourse analysis of university prospectus
        2.3.1 University prospectus as a promotional genre
        2.3.2 Studies on university prospectus from the perspective of institutionalidentities
Chapter Three APPRAISALAnalysis
    3.1 Data collection
    3.2 Analytical framework
    3.3 Attitudinal resources
        3.3.1 Patterns of Affect resources
        3.3.2 Patterns of Judgement resources
        3.3.3 Patterns of Appreciation resources
    3.4 Engagement resources
        3.4.1 Dialogic expansion resources
        3.4.2 Dialogic contraction resources
    3.5 Graduation resources
    3.6 Summary
Chapter Four Analysis of Attitudinal Prosody
    4.1 Results of genre analysis
        4.1.1 Communicative purposes of university prospectus
        4.1.2 Generic structure of university prospectus
    4.2 Attitudinal prosody in university prospectus
        4.2.1 Appraisal resources in EC
        4.2.2 Appraisal resources in PA & OI & DC
        4.2.3 Appraisal resources in MV
        4.2.4 Two patterns of attitudinal prosody
    4.3 Summary
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major findings of the research
    5.2 Major contributions of the research
    5.3 Limitations and suggestions for the future study
Bibliography
Appendix: Index of Research Data
Acknowledgements

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 任麗芳;;基于單元類(lèi)結(jié)構(gòu)教學(xué)的課外閱讀課程化探索[J];課外語(yǔ)文;2016年23期

2 張揚(yáng);;中加高等教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的比較及啟示[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2011年03期

3 胡建華;;擴(kuò)張時(shí)期研究生教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及變化分析[J];高等教育研究;2011年08期

4 周航;;浙江高等教育層次結(jié)構(gòu)與科類(lèi)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化研究[J];價(jià)值工程;2010年02期

5 楊香香;鄭艷芳;;中國(guó)高等教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)自身縱向比較研究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年03期

6 管弦;;我國(guó)高等教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力市場(chǎng)的關(guān)系研究[J];教育與考試;2008年03期

7 高桂娟;;適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求:研究生教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整的取向[J];中國(guó)高教研究;2007年04期

8 許為民,張健,陳慰浙,林偉連;英美日與中國(guó)研究生教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)比較研究[J];中國(guó)高教研究;2005年07期

9 王治中,王建林,劉延萍;陜西高職教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)研究[J];楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

10 唐小平;;對(duì)我國(guó)高等教育規(guī)模的認(rèn)識(shí)[J];計(jì)劃經(jīng)濟(jì)研究;1989年11期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 閆亞林;高等教育層次和科類(lèi)結(jié)構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 陳思亮;股權(quán)類(lèi)結(jié)構(gòu)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、定價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)管理[D];北京郵電大學(xué);2016年

3 何源;一類(lèi)結(jié)構(gòu)種群動(dòng)力系統(tǒng)的定性分析和精確零控制[D];蘭州大學(xué);2013年

4 徐來(lái)娟;英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座話語(yǔ)的評(píng)價(jià)及其語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)[D];西南大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王秀秀;“雙一流”高校英文簡(jiǎn)介語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)分析[D];河北師范大學(xué);2019年

2 王旭菲;天津港M公司業(yè)務(wù)貨類(lèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[D];大連海事大學(xué);2018年

3 陳強(qiáng)強(qiáng);基于GPS的塔類(lèi)結(jié)構(gòu)變形遠(yuǎn)程動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)研究[D];杭州電子科技大學(xué);2018年

4 管弦;高等教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力市場(chǎng)關(guān)系的研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

5 黃龍華;江西省研究生教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2009年

6 崔子橋;中英文新聞通訊復(fù)式語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)的比較分析[D];東北師范大學(xué);2016年

7 查文靜;可持續(xù)發(fā)展教育視野下云南省高等教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)研究[D];云南大學(xué);2012年

8 崔蓉;英漢語(yǔ)中的前后類(lèi)結(jié)構(gòu)[D];曲阜師范大學(xué);2008年

9 呂曉娟;介入視角下英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中轉(zhuǎn)述據(jù)素與語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)研究[D];山西大學(xué);2016年

10 路珊珊;英語(yǔ)影評(píng)語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)分析[D];河北師范大學(xué);2016年

本文編號(hào)：2872287