在當(dāng)前快節(jié)奏的社會(huì)發(fā)展背景下,對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯人才的要求也是越來(lái)越高,而要想滿(mǎn)足市場(chǎng)這種高要求,各大高校就要對(duì)高素質(zhì)英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)給予相應(yīng)的重視,不僅要積極對(duì)現(xiàn)有的英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行全面的改革創(chuàng)新,而且還要科學(xué)設(shè)置英語(yǔ)翻譯課程,將提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力作為首要教學(xué)任務(wù)。該文也會(huì)針對(duì)目前大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行著重分析,并結(jié)合其中存在的問(wèn)題,提出一些相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施,以便高校英語(yǔ)教師參考。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020年19期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 目前大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的主要問(wèn)題分析
    1.1 課程設(shè)置不合理
    1.2 教學(xué)體系不完善
    1.3 教學(xué)模式落后
    1.4 考試項(xiàng)目設(shè)計(jì)導(dǎo)向作用不強(qiáng)
2 改善大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀的有效措施
    2.1 科學(xué)設(shè)置大學(xué)英語(yǔ)翻譯課程
    2.2 全面實(shí)施理論聯(lián)系實(shí)踐的英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式
    2.3 提升大學(xué)生語(yǔ)言差異學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性
    2.4 增強(qiáng)學(xué)校對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的重視度
    2.5 組建高素質(zhì)、高水平的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教師隊(duì)伍
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]重視大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力[J]. 李瑾.  亞太教育. 2016(31)
[2]重視大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué) 提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力[J]. 張清華.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(10)
[3]重視大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué) 提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力[J]. 尤春芝.  英語(yǔ)廣場(chǎng). 2016(06)



本文編號(hào)：2933347