發(fā)布時間：2017-03-23 10:06

  本文關(guān)鍵詞：漢語環(huán)境下二外俄語實詞損耗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：語言損耗作為語言習(xí)得的逆過程,已經(jīng)有三十多年的發(fā)展歷史。自1980年在美國賓夕法尼亞大學(xué)召開的語言損耗研討會以來,語言損耗研究作為應(yīng)用語言學(xué)一個嶄新的研究領(lǐng)域應(yīng)運而生。國外語言損耗研究取得了豐碩的成果,明確了受蝕語言要素的主要特點,探究了語言損耗的一些影響因素,并完善了一系列的語言損耗檢測方法。相比之下,國內(nèi)的研究大多停留在對國外理論的介紹和研究成果的梳理上,雖然也有學(xué)者針對語言損耗進行了積極的理論探討,但實證研究的著作及論文屈指可數(shù)。由于詞匯在語言習(xí)得中的重要地位,國外學(xué)者對詞匯損耗進行了大量的研究,主要集中在詞性、詞頻、詞長、詞源、具體性等詞匯因素以及損耗時間、情感因素、接觸等個人因素對詞匯損耗的影響。近幾年,國內(nèi)學(xué)者、碩士研究生對于英語詞匯損耗的實證研究取得了一些進展,但對于第二外語詞匯損耗的研究,比如俄語、法語、日語,涉及甚少。鑒于此,本文擬對漢語語境下英語專業(yè)畢業(yè)生二外俄語實詞損耗進行實證探討,旨在探明二外俄語實詞損耗的程度,受蝕詞匯的特點以及個人因素對詞匯損耗的影響。本研究采用定量的研究方法,通過俄語詞匯測試及問卷調(diào)查的方式,從2008級中國石油大學(xué)勝利學(xué)院英語專業(yè)的畢業(yè)生中抽取35名學(xué)生作為研究對象。詞匯測試包括看單詞寫漢語意思和單詞圖片搭配兩種形式。所有被測詞匯均選自《大學(xué)俄語(東方)》1994版第一冊,兩個測試各選取50個俄語單詞,各包括20個名詞、20個動詞和10個形容詞三種詞性,涉及單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞三種詞長。問卷調(diào)查涉及到性別、年齡、學(xué)習(xí)動機、停止使用時間、接觸等個人因素多個方面。實驗結(jié)束后,用SPSS 16.0對數(shù)據(jù)進行分析。研究結(jié)果如下：(1)停止使用俄語兩年后,俄語詞匯出現(xiàn)明顯的損耗：不同的詞匯測試,詞匯損耗的程度不同；(2)動詞比名詞損耗嚴重；單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞比多音節(jié)詞損耗嚴重;(3)動機、停止使用時間、與俄語的接觸與詞匯損耗之間有一定關(guān)系�；�于上述結(jié)論,本文對二外俄語詞匯教學(xué)提出了一些實際建議,并指出了自身的不足以及有待完善的地方。
【關(guān)鍵詞】：詞匯損耗 二外俄語 語言學(xué)特征 個人因素
【學(xué)位授予單位】：中國海洋大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H35
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• Chapter 1 Introduction11-14
• 1.1 Research Background11-12
• 1.2 Purpose and Significance of the Research12
• 1.3 Organization of the Thesis12-14
• Chapter 2 Literature Review14-33
• 2.1 Language Attrition14-16
• 2.1.1 Definition of Language Attrition14-15
• 2.1.2 Types of Language Attrition15-16
• 2.2 Hypotheses on Language Attrition16-20
• 2.2.1 Regression Hypothesis16-17
• 2.2.2 Retrieval Failure Theory17-18
• 2.2.3 Selectivity Theory18-19
• 2.2.4 Relearning Hypothesis19-20
• 2.3 Studies on Vocabulary Attrition20-24
• 2.3.1 Word Class21-22
• 2.3.2 Word Length22
• 2.3.3 Word Frequency22-23
• 2.3.4 Word Concreteness23-24
• 2.4 Individual Variables in Language Attrition24-33
• 2.4.1 Age at Onset of Language Attrition24-26
• 2.4.2 Level of Proficiency in the Target Language26-27
• 2.4.3 Period of Disuse27-29
• 2.4.4 Exposure to the Target Language29-30
• 2.4.5 Attitude30-31
• 2.4.6 The Role of Motivation and Use31-33
• Chapter 3 Research Design33-39
• 3.1 Introduction33
• 3.2 Research Questions33-34
• 3.3 Subjects34
• 3.4 Data Collection Instruments and Procedures34-36
• 3.4.1 Choosing the Tested Words35
• 3.4.2 Constructing the Vocabulary Tests35-36
• 3.5 Questionnaire36
• 3.6 Pilot Study36-37
• 3.7 Data Collection37
• 3.8 Data Analysis37-39
• Chapter 4 Results and Discussion39-55
• 4.1 Degree of Russian Vocabulary Attrition39-42
• 4.2 Linguistic Features of the Attrited Words42-49
• 4.2.1 Word Class42-46
• 4.2.2 Word Length46-49
• 4.3 Individual Factors Affecting Attrition of Russian Lexicon49-55
• 4.3.1 Motivation and Vocabulary Attrition49-51
• 4.3.2 Period of Disuse and Vocabulary Attrition51
• 4.3.3 Exposure to the Target Language and Vocabulary Attrition51-55
• Chapter 5 Conclusion55-58
• 5.1 Main Findings55-56
• 5.2 Pedagogical Implications56
• 5.3 Limitations and Suggestions for Future Research56-58
• Bibliography58-64
• Appendix Ⅰ64-71
• Appendix Ⅱ71-72
• Acknowledgement72-73
• 個人簡歷73
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文73

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 楊連瑞;廖玲玲;;詞匯損耗研究面面觀[J];中國海洋大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年06期

2 倪傳斌;;外語詞匯磨蝕的特點[J];英語研究;2010年02期

3 劉巍;;英語水平與學(xué)習(xí)動機對詞匯磨蝕影響的實證研究[J];天津外國語學(xué)院學(xué)報;2010年01期

4 倪傳斌;延俊榮;;外語“磨蝕”的影響因素分析[J];外語教學(xué)與研究;2006年01期

  本文關(guān)鍵詞：漢語環(huán)境下二外俄語實詞損耗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：263468