馬克思人才思想及當(dāng)代價值研究
【學(xué)位單位】:長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2017
【中圖分類】:C964.2;A81
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
1.3 研究框架與方法
1.3.1 內(nèi)容框架
1.3.2 研究方法
1.4 研究思路和創(chuàng)新之處
1.4.1 研究思路
1.4.2 創(chuàng)新之處
第2章 馬克思人才思想產(chǎn)生的時代背景與理論基礎(chǔ)
2.1 馬克思人才思想產(chǎn)生的時代背景
2.1.1 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
2.1.2 無產(chǎn)階級革命實(shí)踐
2.2 馬克思人才思想的主要理論基礎(chǔ)
2.2.1 科學(xué)實(shí)踐觀是馬克思人才思想的理論基石
2.2.2 唯物史觀是馬克思人才思想的理論支撐點(diǎn)
第3章 馬克思人才思想的主要內(nèi)容及特征
3.1 馬克思人才思想的主要內(nèi)容
3.1.1 人與人才的關(guān)系
3.1.2 人才的根本屬性
3.1.3 人才思想的價值訴求
3.1.4 人才成長和環(huán)境關(guān)系思想
3.2 馬克思人才思想的特征
3.2.1 科學(xué)性
3.2.2 實(shí)踐性
3.2.3 批判性
第4章 馬克思人才思想在中國的豐富與發(fā)展
4.1 毛澤東人才思想
4.1.1 人才培養(yǎng)途徑思想
4.1.2 人才發(fā)展理論
4.1.3 選拔與任用人才標(biāo)準(zhǔn)理論
4.2 鄧小平人才思想
4.2.1 尊重知識,尊重人才的理念
4.2.2 “四化”與“選賢任能”的人才標(biāo)準(zhǔn)觀
4.2.3 “重視教育”的人才培養(yǎng)觀
4.3 江澤民人才思想
4.3.1 人才資源是第一資源
4.3.2 德才兼?zhèn)涞娜瞬艠?biāo)準(zhǔn)
4.3.3 需要重視人才培養(yǎng)的方式
4.4 胡錦濤的人才思想
4.4.1 品質(zhì)和能力作為考察人才的唯一尺度
4.4.2 “黨管人才”的管理原則
4.5 黨的十八大以來人才思想
4.5.1 強(qiáng)調(diào)人才建設(shè)的重要性
4.5.2 樹立正確的選人用人導(dǎo)向
4.5.3 加強(qiáng)對人才的管理與培養(yǎng)
第5章 馬克思人才思想的當(dāng)代價值
5.1 馬克思人才思想的理論價值
5.1.1 構(gòu)建了馬克思主義中國化人才思想理論體系的基本框架
5.1.2 為我國人才發(fā)展提供戰(zhàn)略指導(dǎo)
5.1.3 為我國新時期人才政策制定提供理論基礎(chǔ)
5.2 馬克思人才思想的實(shí)踐價值
5.2.1 推動了人才隊(duì)伍的建設(shè)
5.2.2 促進(jìn)綜合國力的提升
5.2.3 促進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)
5.2.4 促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整和人才發(fā)展機(jī)制的落實(shí)
5.2.5 促進(jìn)形成敬才、重才的社會環(huán)境
第6章 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
作者簡介
攻讀碩士學(xué)位期間研究成果
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號:2877482
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