發(fā)布時(shí)間：2020-11-08 19:57

　　 把科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略,大幅度提高科技創(chuàng)新能力,形成日益強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),國(guó)際學(xué)術(shù)界把這一類國(guó)家稱之為創(chuàng)新型國(guó)家。在全面建設(shè)小康社會(huì)步入關(guān)鍵階段之際,根據(jù)特定的國(guó)情和需求,我國(guó)提出,要把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要推動(dòng)力量,把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的中心環(huán)節(jié),把建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為面向未來的重大戰(zhàn)略。在這一過程中,創(chuàng)新型科技人才的作用顯得尤為重要。特別是對(duì)海外留學(xué)人才而言,作為擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的智力資源群體,如果能在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過程中發(fā)揮應(yīng)有的積極作用,那么無疑將對(duì)我國(guó)自主創(chuàng)新能力的提高產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家過程中,政府如何以公共政策為導(dǎo)向,吸引大量?jī)?yōu)秀的留學(xué)人才為國(guó)服務(wù),并使其發(fā)揮最大效能,具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。 本文主要分為六個(gè)部分: 第一部分緒論闡述了研究背景和選題意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述、所使用的研究工具、研究的基本思路和創(chuàng)新點(diǎn)。 第二部分在對(duì)我國(guó)自主創(chuàng)新能力和自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,分析總結(jié)出留學(xué)人才在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家中的作用。 第三部分對(duì)我國(guó)現(xiàn)行吸引留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各種政策從橫、縱兩個(gè)角度進(jìn)行了系統(tǒng)的分析、論述,總結(jié)出現(xiàn)行政策作用下存在的主要問題,并分析了問題產(chǎn)生的原因。 第四部分對(duì)國(guó)外其他國(guó)家主要人才政策進(jìn)行介紹和分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),以供參考、借鑒。 第五部分是本文的結(jié)論部分,通過前四部分總結(jié)出的問題,提出優(yōu)化留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的具體對(duì)策與建議。
【學(xué)位單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：C964.2
【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景和選題意義
    1.2 相關(guān)文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究工具
    1.4 研究的基本思路和創(chuàng)新點(diǎn)
2 留學(xué)人才在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家中的作用
    2.1 我國(guó)自主創(chuàng)新能力與自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
    2.2 我國(guó)留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的貢獻(xiàn)和作用
    2.3 我國(guó)留學(xué)人才歸國(guó)自主創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)探討
3 我國(guó)鼓勵(lì)留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)政策現(xiàn)狀分析
    3.1 我國(guó)鼓勵(lì)留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的宏觀和微觀政策
    3.2 我國(guó)鼓勵(lì)留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的專項(xiàng)政策
    3.3 我國(guó)現(xiàn)行政策作用下存在的主要問題與原因分析
4 國(guó)外其他國(guó)家鼓勵(lì)留學(xué)人才創(chuàng)業(yè)政策借鑒
    4.1 美國(guó)主要人才政策與分析
    4.2 韓國(guó)主要人才政策與分析
    4.3 印度主要人才政策與分析
    4.4 美、韓、印三國(guó)的經(jīng)驗(yàn)借鑒與探討
5 優(yōu)化留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對(duì)策與建議
    5.1 加強(qiáng)留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)政策體系的系統(tǒng)研究
    5.2 設(shè)立留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)管理一體化的服務(wù)機(jī)構(gòu)
    5.3 營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、容忍失敗的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境
    5.4 加快留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)政策的配套措施建設(shè)
    5.5 建立留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)政策的長(zhǎng)效保障機(jī)制
參考文獻(xiàn)
后記

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本文編號(hào)：2875260