發(fā)布時(shí)間：2024-11-02 21:00

　　 本文系統(tǒng)梳理了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的演進(jìn)歷程和主要成就,分析了在各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)和存在的問題。進(jìn)入新的發(fā)展階段,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)在探索創(chuàng)新育人機(jī)制、協(xié)同推進(jìn)機(jī)制和評(píng)價(jià)反饋機(jī)制方面,將更加突出高校的主導(dǎo)地位、要素間的整體聯(lián)動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行的效果評(píng)價(jià)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)涵
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的演變歷程
    1.探索起步：“創(chuàng)業(yè)教育”概念首次提出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體要素受到關(guān)注
    2.試點(diǎn)改革：進(jìn)入21世紀(jì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念認(rèn)同與生態(tài)系統(tǒng)逐步構(gòu)建
    3.深入實(shí)施：黨的十八大以來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)主體要素協(xié)同推進(jìn)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢
    1.創(chuàng)新育人機(jī)制，更加突出高校教育主導(dǎo)地位
    2.建立協(xié)同機(jī)制，更加注重生態(tài)主體整體聯(lián)動(dòng)
    3.完善評(píng)價(jià)機(jī)制，更加注重生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行效果



本文編號(hào)：4010128