本文關(guān)鍵詞：中美基礎(chǔ)教育師生關(guān)系比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中美基礎(chǔ)教育師生關(guān)系比較研究

下載積分：2000

內(nèi)容提示：基礎(chǔ)教育師生關(guān)系作為教學(xué)活動(dòng)中最基本、最重要的人際關(guān)系，一直備受教育研究者的高度關(guān)注。師生關(guān)系不僅影響著教育活動(dòng)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且還對學(xué)生身心的健康發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。但是在以往的研究中，大多僅從我國師生關(guān)系的角度去尋求促進(jìn)師生關(guān)系發(fā)展的策略，卻忽視了從國內(nèi)外比較的角度研究師生關(guān)系。本文采取比較研究的方法，對中美兩國基礎(chǔ)教育師生關(guān)系進(jìn)行全面的比較研究。希望通過比較，為我國基礎(chǔ)教育師生關(guān)系的發(fā)展提供一些有意義的啟示借鑒。 全文由四大部分組成。 第一部分，引言。該部分指出了選題的緣由，分析了研究的現(xiàn)狀，明確了研究的意義與方法，并闡述了本文的創(chuàng)新點(diǎn)。 第二部分，師生關(guān)系的理論概述。從師生關(guān)系的內(nèi)涵、師生關(guān)系與人際關(guān)系理論、師生關(guān)系認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程及對教育的影響和新型師生關(guān)系的基本特征方面，對師生關(guān)系的相關(guān)理論進(jìn)行了闡述。 第三部分，中美基礎(chǔ)教育師生關(guān)系比較研究。從中美基礎(chǔ)教育師生關(guān)系現(xiàn)狀、具體表現(xiàn)形式、兩國基礎(chǔ)教育師生關(guān)系對教師與學(xué)生發(fā)展的影響等方面對中美基礎(chǔ)教育師生關(guān)系進(jìn)行了比較。在此基礎(chǔ)上分析了兩國基礎(chǔ)教育師生關(guān)系的差異，，并從歷史文化、教育體制、教師與學(xué)生等宏觀和微觀的角度，對中美基礎(chǔ)教育師生關(guān)系形成差異的影響因素及原因進(jìn)行了比較。 第四

文檔格式：PDF| 瀏覽次數(shù)：0| 上傳日期：2016-02-02 19:37:22| 文檔星級(jí)：

該用戶還上傳了這些文檔

  本文關(guān)鍵詞：中美基礎(chǔ)教育師生關(guān)系比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。