政府在基礎(chǔ)教育發(fā)展社會化中的定位和策略(原版論文).pdf文檔全文免費(fèi)閱讀
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鄭州大學(xué) 碩士學(xué)位論文
政府在基礎(chǔ)教育發(fā)展社會化中的定位和策略 姓名:任曉林 申請學(xué)位級別:碩士 專業(yè):行政管理學(xué) 指導(dǎo)教師:鄭志龍 座機(jī)電話號碼 y6395 98 內(nèi)容提要 本文著重I剞述j,社會資源與基礎(chǔ)教育整合的意義,以及政府在推動基礎(chǔ)教育
發(fā)展,整合可用的教育社會資源,促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展社會化中的責(zé)任和義務(wù)。提出
了基礎(chǔ)教育發(fā)展社會化、辦學(xué)主體多元化的觀念;提出了政府整合區(qū)域性教育資
源的模式及策略。 2l世紀(jì)是中國文化復(fù)興的世紀(jì),,而中國文化復(fù)興則取決于我們的下一代,在
經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,下一代的成長則成為上至國家政府,下
至平民百姓所關(guān)注的問題,而下一代的教育則取決于我國的教育事業(yè),特別是基
礎(chǔ)教育,它不容置疑的成為我國培養(yǎng)下一。代的基石,是我國持續(xù)發(fā)展的命脈。 基礎(chǔ)教育在我國一直受到黨和人民的高度重視,近年來,黨中央國務(wù)院不斷
加大改革力度,從各方面、多角度改善我國基礎(chǔ)教育,雖然成績顯著,但相對0二
世界其他國家的基礎(chǔ)教育,我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 我國基礎(chǔ)教育進(jìn)程與其他發(fā)達(dá)國家相比還有差距,也跟不上我國現(xiàn)有的發(fā)展
步伐,探索新的教育思路,進(jìn)行新的改革己成為我國政府所必須面對而且急待解
決的問題。 本文從多方面多角度地闡述了我國基礎(chǔ)教育在中國的重要地位及意義,以及
基礎(chǔ)教育在我國的發(fā)展改革歷程和取得的成就。并且,本文還多角度多方面的統(tǒng)
計(jì)并闡述了我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀所面臨的問題,并同世界多個(gè)國家的教育狀況作
了全面的比較,其中包括發(fā)達(dá)國家、中等發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家,涉及了教育現(xiàn)
狀、教育改革及教育行政管理等多個(gè)方面。
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