本文關(guān)鍵詞：縣域基礎(chǔ)教育政策評(píng)估體系的建構(gòu)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

單位代碼 10445 學(xué) 號(hào) 座機(jī)電話號(hào)碼05 分 類 號(hào) G658.3 研究生類別 全日制 碩 士 學(xué) 位 論 文 論 文 題 目 縣域基礎(chǔ)教育政策評(píng)估體系的建構(gòu)研究 學(xué)科專業(yè)名稱 教育學(xué)原理 申請(qǐng)人姓名 杜文靜 指 導(dǎo) 教 師 張 茂 聰 論文提交時(shí)間 2014 年6 月7 日 萬方數(shù)據(jù) 獨(dú) 創(chuàng) 聲 明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。 據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫 過的研究成果，也不包含為獲得 （注：如沒有其他需要特別聲明的，本 欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做 的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。 學(xué)位論文作者簽名： 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解 學(xué)校 有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，，有權(quán)保留并向國(guó) 家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 學(xué)校 可 以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等 復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書） 學(xué)位論文作者簽名： 導(dǎo)師簽字： 簽字日期：2014 年 月 日 簽字日期：2014 年 月 日 萬方數(shù)據(jù) 目 錄 摘 要............................................................................................................................................. I Abstract ..........................................................................................................................................ii 第一章 緒論................................................................................................................................. 1 一、研究背景及問題的提出.............

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