發(fā)布時間：2016-06-30 01:11

  本文關(guān)鍵詞：合理發(fā)展：基礎(chǔ)教育發(fā)展新路徑研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北大學(xué)》 2014年

大班額組織下小學(xué)低年級課堂管理研究

張誠  

【摘要】：本文主要通過對保定市縣學(xué)街小學(xué)低年級教師的問卷調(diào)查和訪談來了解大班額組織下小學(xué)低年級課堂管理中存在的問題,在此基礎(chǔ)上提出大班額組織下小學(xué)低年級課堂管理改進(jìn)的的策略,希望為教師們構(gòu)建新型課堂提供指導(dǎo),讓小學(xué)低年級學(xué)生在安全愉快的課堂氛圍中快樂成長,最大程度地將他們的潛力發(fā)揮出來。本文在第一章導(dǎo)論中分析了當(dāng)前小學(xué)低年級大班額的現(xiàn)狀。在我國,大班額教學(xué)在中小學(xué)普遍存在,無論城市,還是農(nóng)村,一些辦學(xué)條件較好、教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校都出現(xiàn)了“大班額”“超大班額”現(xiàn)象。教育部2008年的調(diào)查結(jié)果顯示,在全國中小學(xué)校278萬多個班級中,大班額有24.5萬個,占總數(shù)的8.8%;超大班額有15.3萬個,占總數(shù)的5.5%。在第二章中通過對保定市縣學(xué)街小學(xué)大班額組織下低年級課堂管理調(diào)查,提出了大班額組織下小學(xué)低年級課堂管理中存在的問題。例如課堂紀(jì)律差;師生互動交流少;教室擁擠,活動空間少;教學(xué)策略運用不合適等等一系列的問題。在第三章中分析了問題存在的原因。出現(xiàn)以上問題的原因有經(jīng)濟(jì)、教育、文化等因素的影響,本章僅從教育的角度,分析小學(xué)低年級課堂管理中為什么會出現(xiàn)以上問題。第四章著重提出了大班額下小學(xué)低年級課堂管理的改進(jìn)策略。例如建立有效的課堂常規(guī);營造良好的課堂環(huán)境;實施有效的課堂合作學(xué)習(xí)管理;提升教師素質(zhì),樹立教師威信;加強(qiáng)家校合作;構(gòu)建多層次全方面評價體系;有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G622.4
【目錄】：

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本文編號：63585