1網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的消極影晌

　　1.1加大了抵抗西方腐朽思想文化侵蝕的工作難度

　　大學生的世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟，可塑性強，易受到外界社會思想的影響。在經(jīng)濟全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的大背景下，各種不同形態(tài)的文化和價值觀念在互聯(lián)網(wǎng)上交融與沖突。如果大學生在網(wǎng)上得不到先進思想的正確引導，長期遭受不良思想的侵害，就會逐漸喪失正確的立場而誤入歧途。西方腐朽思想文化對大學生的世界觀、人生觀、價值觀和民族認同感等造成潛移默化的扭曲和侵蝕，將會嚴重削弱我們恩政治想教育工作的效果。

　　1.2導致一些大學生道德滑坡

　　大學生心理不成熟、道德意志力不強，在這個不需要承擔責任的虛擬世界里，經(jīng)常出現(xiàn)不文明的言行，有些人甚至攻擊他入網(wǎng)站、制售木馬病毒等等，走上了犯罪道路。

　　1.3導致部分大學生對現(xiàn)實生活產(chǎn)生疏離感

　　在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界和現(xiàn)實生活的轉(zhuǎn)換過程中，需要進行行為的協(xié)調(diào)，如果協(xié)調(diào)出現(xiàn)問題，就可能會出現(xiàn)心理錯位甚至生理失調(diào)。從網(wǎng)絡(luò)上得到的快樂會讓人暫時忘記現(xiàn)實中的失意，長此以往，就會產(chǎn)生網(wǎng)癮，靠網(wǎng)絡(luò)麻痹自我，逃避現(xiàn)實生活中的問題。大學生借助互聯(lián)網(wǎng)更方便地了解校園外面的世界，但由于社會經(jīng)驗和心理素質(zhì)等方面的不足，限制了對社會事件的思考深度，當社會現(xiàn)象與書本理論發(fā)生沖突的時候，往往以偏蓋全地對相關(guān)部門的誠意和能力表示懷疑甚至失望。

　　2互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治工作的積極影響

　　2.1互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的本身為高校思想政治工作拓展了廣闊的陣地

　　大學生是網(wǎng)民化程度最高的一個群體，網(wǎng)絡(luò)時時處處、方方面面影響著大學生的成長和發(fā)展，正成為繼報刊、電視、廣播之后的當之無愧的第四媒體，它不僅一枝獨秀，而且還整合了前三大媒體的資源，構(gòu)筑了一個無國界、跨時空的龐大的信息儲存與傳播王國，為高校思想政治工作拓展了一片嶄新而廣闊的天地。

　　2.2互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的快捷性增強了高校思想政治工作的時效性

　　快捷是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的一個固有的特點無論身處世界何地，筆耕文化推薦期刊，只要有一線相連，即可實現(xiàn)實時交流。高校的大學生們可以通過網(wǎng)絡(luò)在第一時間里看到剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的重大事件，了解政府或社會對重大事件的態(tài)度和反應。還可以通過網(wǎng)絡(luò)在第一時間向?qū)W生提供有關(guān)宣傳資料，引導學生輿論導向掌握引導學生思想動態(tài)的主動權(quán)，防止不明真相的學生對某些突發(fā)事件的認識片面、思想動亂。

　　2.3網(wǎng)絡(luò)的開放性擴大了高校思想政治工作的影晌面

　　通過網(wǎng)絡(luò)上的聊天室、留言板、BBS等方式來交流思想，解決思想認識問題，不僅可以解決學生的思想認識問題，還可以使更多的學生接受教育，最大范圍的幫助有類似思想問題的學生，同時還可以避免公開學生的隱私，保護學生的隱私權(quán)。

　　2.4網(wǎng)絡(luò)的互動性強化了學生在思想政治工作中的主體作用

　　學生是教育的客體，同時也是教育的主體。思想政治教育中，學生也同樣既是客體又是主體。由于中國幾千年的傳統(tǒng)文化和思維定勢的影響，老師與學生的關(guān)系仍長期處在教與被教這種關(guān)系。在思想政治工作中，最常用的方怯還是灌輸和宣講，不能使教與被教兩方面平等起來，也就談不上實現(xiàn)學生在思想政治工作中的主體作用。而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使這種可能得以迅速實現(xiàn)。

　　3利用網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治工作積極影響的教育方略