本文從鄉(xiāng)村幼兒園家園共育的現(xiàn)狀入手,分析了鄉(xiāng)村幼兒園家園共育存在問(wèn)題的成因,提出了提升鄉(xiāng)村幼兒園家園共育水平的具體策略。幼兒園應(yīng)多開(kāi)展家園共育活動(dòng);要大力發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì),為鄉(xiāng)村幼兒園發(fā)展提供支持;幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。切實(shí)為鄉(xiāng)村幼兒健康成長(zhǎng)構(gòu)建良好的教育環(huán)境。

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【文章目錄】：
一、引言
二、鄉(xiāng)村幼兒園家園共育現(xiàn)狀
    1、家園共育形式單一
    2、隔代教育現(xiàn)象普遍
    3、家園共育主體角色失敗
三、鄉(xiāng)村幼兒園家園共育存在問(wèn)題的成因分析
    1、幼兒園辦園理念存在偏差
    2、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低
    3、幼兒教師與家長(zhǎng)缺乏溝通
四、提升鄉(xiāng)村幼兒園家園共育水平的具體策略
    1、幼兒園應(yīng)多開(kāi)展家園共育活動(dòng)
    2、大力發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)，為幼兒園發(fā)展提供支持
    3、幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流
五、結(jié)語(yǔ)



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