發(fā)布時(shí)間：2024-04-06 18:58

　　時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,隴南市武都區(qū)農(nóng)村幼兒園也同樣伴隨著前進(jìn)的腳步不斷發(fā)展,農(nóng)村幼兒園承載了農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。本文主要采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的研究方法對(duì)武都區(qū)農(nóng)村幼兒園家園共育狀況進(jìn)行了調(diào)查,研究發(fā)現(xiàn)武都區(qū)農(nóng)村幼兒園普遍開(kāi)展了家園共育工作,但是由于農(nóng)村幼兒園類(lèi)型不一、工作形式多樣、工作程度不等,難以統(tǒng)一配調(diào)。由于不同文化背影所致,家長(zhǎng)們對(duì)家園共育的參與存在差異,認(rèn)識(shí)程度也不一,導(dǎo)致家園共育工作流于形式。本研究致力于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的分析,以更好地找到解決問(wèn)題的對(duì)策。

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【文章目錄】：
一、武都區(qū)農(nóng)村幼兒園家園共育存在的問(wèn)題
    (一)工作盲目性強(qiáng)、計(jì)劃性差
    (二)家長(zhǎng)和老師溝通匱乏
    (三)家園共育流于形式
二、武都區(qū)農(nóng)村幼兒園家園共育的改進(jìn)策略
    (一)更新家長(zhǎng)教育觀念,共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)
    (二)及時(shí)更新教師的教育理念,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
    (三)盤(pán)活家長(zhǎng)資源,構(gòu)建家園共育方式
結(jié)論



本文編號(hào)：3947048