發(fā)布時間：2024-03-27 03:19

　　當前國內(nèi)幼兒園的安全管理工作存在三大問題:一是幼兒園周邊社會環(huán)境日益復(fù)雜,安全形勢趨緊;二是幼兒園內(nèi)部安全管理薄弱,師生缺乏安全防護意識;三是缺乏幼兒園安全管理的量化分析方法。這些都導致了當前幼兒園安全事故多發(fā)。因此本文希望通過對上海市某幼兒園的現(xiàn)實調(diào)查,結(jié)合理論分析和實際數(shù)據(jù)的支撐來研究幼兒園的安全管理情況,為國內(nèi)幼兒園的安全管理工作提供有價值的參考。為了解決幼兒園安全管理的定量評價問題,首先應(yīng)該利用事故致因理論分析幼兒園事故發(fā)生的原因;其次利用層次分析法(AHP)建立幼兒園安全管理評價指標體系;最后利用模糊綜合評價法(FCE)得到幼兒園安全管理的定量評價結(jié)果。這一方面能理解事故發(fā)生的本質(zhì)原因和機理,同時也利于發(fā)現(xiàn)幼兒園安全管理工作中的薄弱環(huán)節(jié),給我們提供了解決事故發(fā)生的有效方法和措施。本文首先總結(jié)了國內(nèi)外幼兒園安全管理的研究成果,分析了事故頻發(fā)傾向理論、因果連鎖論、能量意外釋放理論、軌跡交叉理論和系統(tǒng)安全理論等相關(guān)理論;并詳細介紹了層次分析法(AHP)和模糊綜合評價法(FCE)。然后利用層次分析法(AHP),建立了幼兒園安全管理的兩級評價指標體系,包括4個準則層和21個方案層。接著...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究緣起及意義
        （一）研究緣起
        （二）研究意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        （一）國外研究現(xiàn)狀
        （二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        （三）簡要評述
    三、研究思路和研究方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    四、研究的重點、難點與創(chuàng)新點
        （一）研究的重點
        （二）研究的難點
        （三）創(chuàng)新點
第一章 幼兒園安全管理的理論基礎(chǔ)和評價方法
    一、安全管理的相關(guān)概念
        （一）安全風險、風險量和風險等級
        （二）危險源的識別
    二、安全事故致因理論
        （一）事故頻發(fā)傾向理論
        （二）因果連鎖理論
        （三）能量意外釋放理論
        （四）軌跡交叉理論
        （五）系統(tǒng)安全理論
        （六）事故致因理論評述
    三、安全管理評價方法
        （一）定性評價方法
        （二）模糊綜合評價法
        （三）幼兒園安全管理評價方法的選用
    四、本章小結(jié)
第二章 幼兒園安全管理評價指標體系設(shè)計
    一、安全管理評價指標的設(shè)計原則
        （一）科學性原則
        （二）全面性和系統(tǒng)性原則
        （三）可操作性原則
    二、幼兒園安全管理評價指標的設(shè)計方法
        （一）層次分析法的可行性
        （二）層次分析法的建立過程
        （三）層次指標的內(nèi)涵
    三、幼兒園安全管理評價指標體系的構(gòu)成
        （一）人的因素指標分析
        （二）設(shè)備因素指標分析
        （三）管理因素指標分析
        （四）環(huán)境因素指標分析
    四、本章小結(jié)
第三章 幼兒園安全管理的模糊綜合評價
    一、幼兒園安全管理評價指標的權(quán)重計算（AHP）
        （一）層次分析法的總體分析
        （二）準則層的權(quán)重計算
        （三）方案層的權(quán)重計算
        （四）權(quán)重矩陣統(tǒng)計
    二、幼兒園安全管理的模糊綜合評價
        （一）模糊綜合評價法的總體分析
        （二）定義評語集
        （三）確定評價矩陣
        （四）模糊變換
    三、模糊綜合評價結(jié)果及討論
        （一）模糊綜合評價結(jié)果
        （二）結(jié)論分析
    四、本章小結(jié)
第四章 幼兒園安全管理的改進建議
    一、安全監(jiān)督管理模式
        （一）建立安全管理長效機制
        （二）線性管理模式的改進
    二、安全教育和安全投入
        （一）安全投入的改進
        （二）安全習慣教育
        （三）安全情感教育
    三、管理激勵機制
第五章 結(jié)論與展望
    一、結(jié)論
        （一）幼兒園安全管理的評價指標體系建立
        （二）幼兒園安全管理的定量評價以及改進
    二、進一步研究的方向
參考文獻
致謝



本文編號：3940117