目的:研究幼兒入園準備現狀并進行影響分析,得出影響因素。方法:通過問卷、訪談、觀察等調查研究,從幼兒入園的心理準備、生活習慣及自理能力、社會交往能力、語言能力、身體運動能力幾個方面進行分析。結果:幼兒入園準備的情況并不理想,影響了孩子的自信心和處理問題的能力。結論:幼兒年齡特點引起的焦慮、自理能力的缺失、自身個性與氣質、家長入園準備誤區(qū)及問題、生活環(huán)境及日常行為規(guī)則的變化,會影響幼兒入園準備情況及入園適應;民主寬容的家庭教養(yǎng)方式、良好的家庭氛圍、家庭教育觀念的統(tǒng)一、安全的親子依戀以及參加親子、社區(qū)早教、良好的同伴關系有利于入園準備。

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【文章目錄】：
一、研究過程
    (一)調查對象
    (二)研究方法
        (1)問卷調查法:
        (2)觀察法:
        (3)訪談法:
        (4)文獻法:
二、幼兒入園準備的現狀調查
三、影響幼兒入園準備的因素
    (一)幼兒自身因素
        1.年齡特點引起的焦慮
        2.自理能力的調整性缺失
        3.幼兒的個性與氣質
    (二)家庭因素
        1.教養(yǎng)方式、家庭氛圍、親子依戀類型
        2.家長準備的誤區(qū)及問題
        3.親子早教、社區(qū)早教活動
    (三)環(huán)境變化和同伴關系
        1.生活環(huán)境、人際關系及日常行為規(guī)則的變化
        2.同伴關系
結語



本文編號：3924709