幼兒的同伴協(xié)商是幼兒交往的重要影響因素,如何在科學(xué)的游戲中通過同伴協(xié)商提升幼兒的交往認(rèn)知水平是幼兒教育面臨的挑戰(zhàn)之一。同伴性別差異、協(xié)商主題片面、同伴類型單一等問題嚴(yán)重影響了幼兒交往中對于策略的應(yīng)用能力。本文從優(yōu)化游戲材料、豐富協(xié)商主題、完善同伴協(xié)商類型等方面進(jìn)行了策略優(yōu)化,為構(gòu)建科學(xué)的幼兒同伴協(xié)商體系、積極推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育進(jìn)行了有益的探索。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2019年10期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對幼兒同伴協(xié)商策略優(yōu)化的必要性分析
2 影響角色游戲中幼兒同伴協(xié)商行為原因分析
    2.1 性別差異因素
    2.2 協(xié)商主題因素
    2.3 同伴類型因素
3 基于角色游戲的幼兒同伴協(xié)商策略優(yōu)化
    3.1 優(yōu)化游戲材料,激發(fā)幼兒本能
    3.2 積極引導(dǎo)協(xié)商,豐富協(xié)商主題
    3.3 完善同伴協(xié)商,提高交往能力
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]角色游戲培養(yǎng)大班幼兒協(xié)商能力的教師指導(dǎo)策略[J]. 黃永紅.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2013(09)



本文編號：2917787