發(fā)布時間：2020-12-14 12:02

　　使本研究采用問卷法和訪談法對內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市11所民辦幼兒園269名幼兒教師做了調(diào)查研究.調(diào)查結(jié)果表明:呼和浩特市民辦幼兒園教師普遍存在著工作壓力大、社會地位低、工資待遇低、職業(yè)自我滿意度低、自我成就感低、高職業(yè)倦怠、高職業(yè)變動等突出問題,嚴重影響民辦幼兒教育的質(zhì)量.為進一步落實十九大"幼有所育"的目標,落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》精神,進一步保障每一名幼兒接受公平有質(zhì)量的學前教育,保障民辦幼兒教育有一支專業(yè)素質(zhì)較高、教育能力較強、相對穩(wěn)定的教師隊伍,保障民辦幼兒教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,各級政府和幼兒園管理者要高度關(guān)注、積極施策,千方百計改善民辦幼兒教師的生存狀態(tài). 

【文章來源】：赤峰學院學報(自然科學版). 2019年12期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 研究方法
3 基本現(xiàn)狀和主要問題
    3.1 民辦幼兒教師工資待遇嚴重偏低.
    3.2 民辦幼兒園教師普遍年輕化，教齡短，缺少工作歷練，缺乏工作經(jīng)驗，缺少工作自信.
    3.3 自我職業(yè)滿意度和成就感不足.
    3.4 工作中缺乏“被尊重”，“主人翁意識淡薄”，主動性不足，創(chuàng)造性無從談起.
    3.5 工作時間長，工作強度大，工作壓力大，職業(yè)倦怠感強
    3.6 部分民辦幼兒教師存在一定程度的“社交不利癥”.
    3.7 民辦幼兒教師存在較強的心理焦慮.
    3.8 社會地位不高，家庭支持力度尚顯不足.
4 改進對策
    4.1 地方政府要加大對民辦幼兒園政策引導，經(jīng)費扶持，評估監(jiān)督的力度.
    4.2 政府要分類引導，精準施策.
    4.3 地方教育行政部門要按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面
    4.4 進一步提高民辦幼兒教師的社會地位，轉(zhuǎn)變對幼兒教
    4.5 進一步提升民辦幼兒園的科學管理水平，充分發(fā)揮教師主人翁作用.
    4.6 民辦幼兒教師要不斷加強師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，完善人格，愛崗敬業(yè).


【參考文獻】：
期刊論文
[1]不同辦園體制下幼兒教師的生存狀態(tài)[J]. 秦旭芳,孫雁飛,譚雪青.  學前教育研究. 2011(10)
[2]幼兒教師職業(yè)生活質(zhì)量的研究——對安徽省蕪湖市100名幼兒教師職業(yè)生活的調(diào)查與分析[J]. 束從敏,姚國榮.  中國教育學刊. 2004(07)
[3]北京市幼兒教師職業(yè)倦怠的狀況及成因研究[J]. 梁慧娟,馮曉霞.  學前教育研究. 2004(05)



本文編號：2916374