發(fā)布時間：2020-12-12 16:11

　　近年來,隨著國家教育體制改革的不斷發(fā)展,國家教育部門逐漸增強了對幼兒教育的重視程度,家園共育的教育模式經(jīng)過長時間的試行,在全國范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用,并取得了一定的成效,成為幼兒教育的重要組成部分。然而,隨著我國人口結(jié)構(gòu)的變化,幼兒發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn),家園共育的模式亟需調(diào)整�；�于此,文章對現(xiàn)階段我國家園共育促進幼兒發(fā)展的模式進行了細致的討論,并結(jié)合實踐活動歸納具有實際意義的發(fā)展模式,以供參考。 

【文章來源】：花炮科技與市場. 2019年04期 第265-266頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 家園共育促進幼兒發(fā)展的模式構(gòu)建原則
    1.1 規(guī)范性原則
    1.2 持久性原則
    1.3 科學(xué)性原則
2 家園共育促進幼兒發(fā)展的模式
    2.1 家庭會所模式的實踐與探討
    2.2 親子教育平行小組模式的實踐與探討
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于家園共育工作的實踐與思考[J]. 盛潔.  才智. 2019(27)
[2]淺談多種形式促進家園有效共育之我見[J]. 寧曉琴.  課程教育研究. 2019(35)
[3]重視家園共育 凝聚教育合力[J]. 薛英.  甘肅教育. 2019(16)
[4]家園攜手同行,共促幼兒發(fā)展——家庭教育與幼兒園教育的合作研究[J]. 王紫荷.  才智. 2019(20)
[5]淺談家園共育策略對幼兒教育發(fā)展的作用[J]. 陳念念.  課程教育研究. 2019(28)
[6]高校附屬幼兒園家園共育模式構(gòu)建——基于人類發(fā)展生態(tài)學(xué)視角[J]. 劉亭,文欣,王小紅.  樂山師范學(xué)院學(xué)報. 2019(05)



本文編號：2912885