近年來(lái),隨著國(guó)家教育體制改革的不斷發(fā)展,國(guó)家教育部門逐漸增強(qiáng)了對(duì)幼兒教育的重視程度,家園共育的教育模式經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的試行,在全國(guó)范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用,并取得了一定的成效,成為幼兒教育的重要組成部分。然而,隨著我國(guó)人口結(jié)構(gòu)的變化,幼兒發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn),家園共育的模式亟需調(diào)整�；诖�,文章對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)家園共育促進(jìn)幼兒發(fā)展的模式進(jìn)行了細(xì)致的討論,并結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)歸納具有實(shí)際意義的發(fā)展模式,以供參考。 

【文章來(lái)源】：花炮科技與市場(chǎng). 2019年04期 第265-266頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 家園共育促進(jìn)幼兒發(fā)展的模式構(gòu)建原則
    1.1 規(guī)范性原則
    1.2 持久性原則
    1.3 科學(xué)性原則
2 家園共育促進(jìn)幼兒發(fā)展的模式
    2.1 家庭會(huì)所模式的實(shí)踐與探討
    2.2 親子教育平行小組模式的實(shí)踐與探討
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于家園共育工作的實(shí)踐與思考[J]. 盛潔.  才智. 2019(27)
[2]淺談多種形式促進(jìn)家園有效共育之我見[J]. 寧曉琴.  課程教育研究. 2019(35)
[3]重視家園共育 凝聚教育合力[J]. 薛英.  甘肅教育. 2019(16)
[4]家園攜手同行,共促幼兒發(fā)展——家庭教育與幼兒園教育的合作研究[J]. 王紫荷.  才智. 2019(20)
[5]淺談家園共育策略對(duì)幼兒教育發(fā)展的作用[J]. 陳念念.  課程教育研究. 2019(28)
[6]高校附屬幼兒園家園共育模式構(gòu)建——基于人類發(fā)展生態(tài)學(xué)視角[J]. 劉亭,文欣,王小紅.  樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)



本文編號(hào)：2912885