發(fā)布時間：2020-12-06 09:09

　　基本動作技能是最適合學齡前兒童參與的體育鍛煉內容。本文采用實驗法對90名3～6歲兒童干預后發(fā)現(xiàn),基本動作技能能夠對兒童的身高、身體形態(tài)、肌肉以及運動能力等產生重要影響。建議我國未來可以對學齡前兒童進行有規(guī)律的基本動作技能訓練;將基本動作技能訓練納入我國幼兒園體育教學課程體系中;培養(yǎng)專業(yè)的幼兒體育教師;通過社區(qū)和家庭共同促進兒童基本動作技能的學習。 

【文章來源】：青少年體育. 2019年12期 第135-136頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
2 結果與分析
    2.1 FMS學習對兒童身高增長的影響
    2.2 FMS學習對兒童體重和肌肉含量的影響
    2.3 FMS學習與兒童BMI指數(shù)的關系
    2.4 訓練后兒童與未訓練兒童身高體重的比較
    2.5 兒童身體形態(tài)對FMS學習的影響
3 結論與建議
    3.1 結論
        3.1.1 以FMS訓練為核心的體育鍛煉能夠顯著促進學齡前兒童的身高增長
        3.1.2 以FMS訓練為核心的體育鍛煉能夠顯著改變學齡前兒童身體成分
        3.1.3 學齡前兒童身體形態(tài)會影響FMS的學習
    3.2 建議
        3.2.1 對學齡前兒童進行有規(guī)律的FMS訓練
        3.2.2 將FMS訓練列入幼兒園體育教學課程體系
        3.2.3 培養(yǎng)更多的專業(yè)幼兒體育師資
        3.2.4 通過社區(qū)和家庭促進學齡前兒童FMS訓練


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學齡前兒童人體成分分析[J]. 及春蘭.  中國婦幼保健. 2015(29)
[2]167065名中國0～7歲兒童BMI/Kaup指數(shù)研究[J]. 丁宗一,杜麗蓉.  中華兒科雜志. 2002(04)



本文編號：2901124