發(fā)布時間：2020-12-02 14:46

　　幼兒教育小學化是指一些幼兒園為了順應大多家長的功利要求,提早對幼兒進行小學內(nèi)容教育,如在幼兒園學習期間給幼兒教學拼音、漢字、算數(shù)等小學知識。幼兒身心發(fā)展尚未成熟,過早地對幼兒進行系統(tǒng)的小學化教學,不利于幼兒的身心發(fā)展。因此,幼兒園需要采取措施杜絕小學化教學,幼兒教師要加強理論學習,開展多樣的活動,同時引導家長樹立正確的教育觀念。 

【文章來源】：教育觀察. 2020年08期 第111-112頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、幼兒教育小學化傾向的弊端
    （一）阻礙幼兒身體發(fā)展
    （二）阻礙幼兒心理發(fā)展
    （三）阻礙幼兒持續(xù)發(fā)展
二、幼兒教育小學化的原因探析
三、糾正幼兒教育小學化傾向的對策
    （一）幼兒園管理層面
        1.加強學習宣傳,統(tǒng)一思想認識
        2.加強隊伍管理,規(guī)范保教工作
        3.堅持正面引導
    （二）教師方面
        1.開展豐富多彩的區(qū)域活動,促進幼兒全面發(fā)展
        2.開展社會實踐活動,拓寬幼兒視野
    （三）家長方面



本文編號：2895479