有人說，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。作為校長(zhǎng)，筆者認(rèn)為，一群好教師才是一所好學(xué)校。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。一所學(xué)校可以沒有高大的樓房，也可以沒有先進(jìn)的設(shè)施，但只要擁有了素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，便具備了核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而可以成為一所優(yōu)秀乃至卓越的學(xué)校�？梢哉f，一所學(xué)校，教師提升的質(zhì)量、速度決定著學(xué)校發(fā)展的高度、品味。

    關(guān)鍵詞：教師質(zhì)量,學(xué)校高度,決定
 

    精神鑄造是前提

    一所學(xué)校需要校魂，需要鑄就師魂。沒有師魂，就不能挺起一個(gè)學(xué)校的精神脊梁，反之，就有了一種堅(jiān)強(qiáng)有力的精神力量。要鑄就怎樣的師魂？或者說要塑造怎樣的校園精神呢？筆者認(rèn)為是政通人和、風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取。

    揚(yáng)正氣加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”事跡視頻，感受崇高師德，讓教師們行走在追求大美的教育路上，學(xué)習(xí)文章《人生大器》《你的世界里有沒有他人》，以修身養(yǎng)性、陶冶情操。率先垂范，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因而，要求教師們做到的，校長(zhǎng)和行政一班人都必須先做到。榜樣示范，榜樣的力量是無窮的，身邊的榜樣更能感染人。筆者十分重視發(fā)現(xiàn)、培育、樹立身邊的典型人物。去年年底，筆者所在學(xué)校經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)、組織推薦、拍攝視頻、教師投票幾個(gè)階段，歷時(shí)一個(gè)多月，評(píng)選出感動(dòng)江中小學(xué)人物，舉行了簡(jiǎn)樸而又隆重的頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)典禮內(nèi)容豐富、形式多樣、潤(rùn)澤心靈、滋養(yǎng)生命。筆者親自為獲獎(jiǎng)老師撰寫了頒獎(jiǎng)詞。58歲的王長(zhǎng)富老師身患冠心病，仍堅(jiān)守教學(xué)一線，任教一班數(shù)學(xué)，給他的頒獎(jiǎng)詞是：“37年，這個(gè)‘孩子王’用深深的皺紋鐫刻著滿盈盈的熱愛，用長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀肩負(fù)起沉甸甸的責(zé)任。打上吊瓶，他是病人；拔下吊針，他依然是教育戰(zhàn)線上一名不屈的老兵！作為教師，注定一生清貧，但他心靈富有、精神富裕。他就在我們中間，但，需要仰視才見！”毫不夸張地說，這些老師是全校的師德地標(biāo)、人格坐標(biāo)、精神領(lǐng)袖。有了他們，一股強(qiáng)大的正能量就在整個(gè)校園彌散開來，影響、熏陶、感染、激勵(lì)著全校的師生。這是寶貴的精神財(cái)富，發(fā)現(xiàn)之、張揚(yáng)之，必將凝固為共同的價(jià)值取向，積淀為獨(dú)特的學(xué)校文化。

    促和氣“家和萬事興”，同樣，校和也萬事興。“和文化”的建構(gòu)，是學(xué)校的追求。“和文化”的實(shí)施，要從小事入手。9月10日教師節(jié)，拍一張全校教師的合照，放大照片，制作板塊，取名“江小全家福”，掛在校園的過道中。這其實(shí)是在傳遞這樣的信息：“我們都是江小人，我們都是一家人，我們都是學(xué)校的主人。”在每位教師生日那天，學(xué)校餐廳都會(huì)為過生日的老師加上一個(gè)菜，為教師過一個(gè)簡(jiǎn)樸的生日。不要認(rèn)為這是小事，要把這項(xiàng)工作持之以恒地落實(shí)好。在學(xué)校，倡導(dǎo)把年長(zhǎng)的當(dāng)父母，把同齡的當(dāng)兄妹，把年輕的當(dāng)子女。學(xué)校是個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中的一員。人與人之間和和睦睦、和和美美、和和氣氣。“和文化”建設(shè)，讓教師互幫互助、融洽相處。一人有困難，大家來分擔(dān)；學(xué)校有榮譽(yù)，大家來分享。當(dāng)學(xué)校手球隊(duì)獲得全國(guó)錦標(biāo)賽第五名之際，許多教師發(fā)來信息祝賀。“校興我榮、校衰我恥”，已然成為全體教師的共識(shí)，也是學(xué)校教師集體榮譽(yù)感和凝聚力的最好印證。

    活動(dòng)促進(jìn)是必須

    一個(gè)學(xué)校沒有活動(dòng)，就死氣沉沉、呆板僵化；經(jīng)常開展一些活動(dòng)，會(huì)風(fēng)生水起，充滿活力。為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校的做法是開展豐富多樣、富有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)。

    爭(zhēng)取市級(jí)教研活動(dòng)積極承辦如皋市小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)競(jìng)賽，本次競(jìng)賽中筆者所在學(xué)校有兩名教師參加比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。二是紀(jì)念“世界讀書日”主題活動(dòng)在本校成功舉辦，金海清局長(zhǎng)和江小青年教師讀書會(huì)成員、雉水名師工作室成員與楊曙明教授一起走近教育大師，了解西方教育的思想精髓，開闊了教師們的眼界，豐富了大家的理論知識(shí)。三是舉辦共同體教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)校積極承辦共同體教學(xué)觀摩活動(dòng)，來自磨頭、下原、長(zhǎng)江的100多位老師觀摩了筆者所在學(xué)校開設(shè)的14節(jié)展示課。這樣的活動(dòng)有利于提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，更有利于促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

    積極開展校本活動(dòng)學(xué)校舉辦聽課周活動(dòng)、新課標(biāo)考試活動(dòng)、“江小之秋”教學(xué)大賽。大賽先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行初賽，再推選出12名代表參加復(fù)賽，這樣的課堂教學(xué)大賽，鍛煉了隊(duì)伍，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。一年來，有一位教師獲得江蘇省教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，一位老師獲得江蘇省基本功比賽二等獎(jiǎng)，一位老師獲得如皋市校長(zhǎng)杯課堂教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)。為了促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí)反思，打造一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，學(xué)校每周都開展“名師講壇”活動(dòng)。到今天，已經(jīng)舉辦了30多次活動(dòng)。一年來，全校教師有30篇文章發(fā)表于省級(jí)以上教學(xué)刊物。

    廣泛參與培訓(xùn)活動(dòng)有人說，培訓(xùn)是送給教師最好的禮物、最大的福利。筆者所在學(xué)校的原則是：研修活動(dòng)，全面參與；培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先保障。把錢花在刀刃上，教研活動(dòng)方面學(xué)校投入很多，不論是語數(shù)外大學(xué)科，還是音體美等小學(xué)科，凡有教研活動(dòng)都派老師前往。一年來，學(xué)校100多人次參加市級(jí)以上教研活動(dòng)，從而讓教師們開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)、提升理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

    活動(dòng)能喚醒人、激勵(lì)人、提高人，活動(dòng)甚至能改變?nèi)��；顒?dòng)才有活力、活動(dòng)催生快樂、活動(dòng)創(chuàng)造精彩。