本文關(guān)鍵詞：寧夏回族基礎(chǔ)教育存在的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

福建師范大學 碩士學位論文 寧夏回族基礎(chǔ)教育存在的問題及對策研究 姓名:王建偉 申請學位級別:碩士 專業(yè):教育學原理 2002.4.1內(nèi)容提要 寧夏回族自治區(qū)是我國唯一的省級回族自治地域�；� 族相對集中居住在南部山區(qū)的涇源縣、同心縣、海原縣、 西吉縣、固原縣和吳忠市利通區(qū)、靈武市。年自治區(qū) 成立以來,寧夏回族基礎(chǔ)教育事業(yè)有了長足的發(fā)展。但由 于受歷史、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟和自然等因素的制約,回族基 礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展緩慢,教育基礎(chǔ)薄弱,仍存在著許多亟待 解決的問題。本文著重闡述了寧夏回族基礎(chǔ)教育的概況及 特點,回族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育存在的突出問題及滯后發(fā)展 的負面影響。并從發(fā)展歷程,教育投入,辦學方向和培養(yǎng) 目標,宗教意識和回族傳統(tǒng)觀念幾個方面對回族基礎(chǔ)教育 滯后發(fā)展的原因作了較深刻的分析、研究,提出促進寧夏 回族基礎(chǔ)教育發(fā)展的應(yīng)對措施。 關(guān)鍵詞:寧安白族 關(guān)鍵詞:寧列回族 基礎(chǔ)教育閣題??對策吖丫 基礎(chǔ)教育閣題??對策吖丫 八 ?一、, 』言 前 寧夏回族自治區(qū)是我國唯一的省級回族自治區(qū)域�；� 族基礎(chǔ)教育與區(qū)內(nèi)漢族、全國平均水平有著不小的差距。 改革開放以來就基礎(chǔ)教育存在的突出問題,區(qū)內(nèi)外研究者 主要是從寧夏的地理環(huán)境、自然條件、特殊的文化傳統(tǒng)出 發(fā)去探討的。對于如何提高基礎(chǔ)教育水平,則比較多地關(guān) 注女童受教育難的問題,解決師資、提高對教育的科學認 識等方面論述較多。本文在對回族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀分析的基 礎(chǔ)上,從發(fā)展歷程、教育投入、辦學目標和培養(yǎng)方向、宗 教意識和回族傳統(tǒng)觀念四個方面分析了回族基礎(chǔ)教育滯后 發(fā)展的原因,并提出加大投入、從回族基礎(chǔ)教育的實際出 、 發(fā)改革和發(fā)展基礎(chǔ)教育、轉(zhuǎn)變觀念提高認識的促進基礎(chǔ)教 育發(fā)展的應(yīng)

  本文關(guān)鍵詞：寧夏回族基礎(chǔ)教育存在的問題及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。