發(fā)布時(shí)間：2024-05-19 06:00

　　為適應(yīng)全球一體化及社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用會(huì)計(jì)人才的需求,我國(guó)的會(huì)計(jì)研究生培養(yǎng)已轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士并重。但從多數(shù)高校的教學(xué)實(shí)踐看,院校對(duì)專業(yè)碩士的培養(yǎng)還是偏學(xué)術(shù)化,這意味著會(huì)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式仍需要?jiǎng)?chuàng)新。結(jié)合我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式存在的問題,提出了只有立足于各高校特色、提高教學(xué)師資、合理設(shè)置課程、培養(yǎng)專業(yè)性素質(zhì),才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高應(yīng)用水平的會(huì)計(jì)人才,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 研究背景
2 MPAcc教育存在的問題
    2.1 培養(yǎng)方案缺乏個(gè)性化
    2.2 生源質(zhì)量和師資力量較差
        2.2.1 生源質(zhì)量較差
        2.2.2 師資隊(duì)伍不健全
    2.3 課程設(shè)置不合理
    2.4 學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足
3 MPAcc培養(yǎng)模式構(gòu)建及實(shí)施路徑
    3.1 突出院校特色
    3.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)
    3.3 建立科學(xué)的課程設(shè)置
    3.4 通過校企合作搭建研究生實(shí)踐基地
4 結(jié)論



本文編號(hào)：3977698