發(fā)布時間：2020-11-22 13:49

　　 總結了研究生培養(yǎng)模式構成要素的研究現(xiàn)狀,指出目前我國研究生培養(yǎng)模式構成要素的研究存在著注重因素列舉、忽視立論依據(jù),注重因素分析、忽視邏輯關系,注重共性因素、忽視個性特色,注重顯性因素、忽視完整統(tǒng)一等問題。根據(jù)培養(yǎng)過程及其結構,認為研究生培養(yǎng)模式應包括培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)組織、培養(yǎng)制度、導師隊伍、平臺建設、方案實施、培養(yǎng)評價等要素。
【文章目錄】：
一、研究生培養(yǎng)模式構成要素的研究現(xiàn)狀
    1.“三要素”說
    2.“四要素”說
    3.“五要素”說
    4.“六要素”說
二、現(xiàn)有研究生培養(yǎng)模式構成要素研究存在的問題
    1. 注重因素列舉, 忽視立論依據(jù)
    2. 注重因素分析, 忽視邏輯關系
    3. 注重共性因素, 忽視個性特色
    4. 注重顯性因素, 忽視完整統(tǒng)一
三、研究生培養(yǎng)模式的構成要素及其相互關系分析
    1. 培養(yǎng)理念
    2. 培養(yǎng)目標
    3. 培養(yǎng)組織
    4. 培養(yǎng)制度
    5. 導師隊伍
    6. 平臺建設
    7. 方案實施
    8. 培養(yǎng)評價

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2894595