發(fā)布時間：2024-07-05 03:40

　　目的建立基于微信微格的實時教學模式和依托于研究生教學案例庫的案例式教學模式結(jié)合,精準化中醫(yī)外科學研究生臨床實踐教學模式,并建立"客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試"OSCE等評價體系。方法選取2017年3月—2018年10月在山東中醫(yī)藥大學臨床學院的中醫(yī)外科學臨床專業(yè)研究生120人作為研究對象。將120名學生隨機平均分成2組,每組60人。其中一組為實驗組,基于中醫(yī)外科學案例庫采用案例式教學聯(lián)合微信微格法組織教學;另一組為對照組,僅采用傳統(tǒng)教學法進行教學,比較教學效果。結(jié)果與對照組比較,實驗組的考核成績明顯高于對照組,同時實驗組學生在問診要點、�？茩z查、外治法操作能力、自我學習能力方面有較大的提升。結(jié)論案例式教學聯(lián)合微信微格法有利于達到良好的教學效果,明顯提高臨床醫(yī)學生的技能操作能力。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 研究方法
    1.3教學方法
        1.3.1 案例式教學聯(lián)合微信微格法
        1.3.2 傳統(tǒng)教學法
    1.4 技能培訓標準與評價體系
    1.5 總結(jié)評價
    1.6 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 2組學生出科考核成績比較
    2.2 2組學生調(diào)查問卷結(jié)果比較
3 討論
    3.1 學習目標明確
    3.2 學習無時限參與性強
    3.3 教學實踐過程聲像化反饋及時客觀
    3.4 觀摩示范與動手操作相結(jié)合



本文編號：4000981