發(fā)布時(shí)間：2020-12-18 00:01

　　運(yùn)用SWOT分析法分析當(dāng)前圖書館思想政治教育職能發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅,指出圖書館應(yīng)直面威脅,以社會(huì)主義精神文明建設(shè)理論為指導(dǎo)思想構(gòu)筑圖書館思想政治教育職能實(shí)現(xiàn)的決策層;把握機(jī)會(huì),以智慧圖書館建設(shè)為契機(jī),建構(gòu)用戶體驗(yàn)與智能推薦服務(wù)系統(tǒng)的保障層;克服劣勢(shì),細(xì)化推廣指標(biāo)與推廣形式,完善推廣層。最終形成個(gè)性化、智能化、多樣化的圖書館思想政治教育職能實(shí)現(xiàn)路徑。 

【文章來(lái)源】：圖書館工作與研究. 2020年10期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

用戶體驗(yàn)與智能推薦服務(wù)系統(tǒng)

智慧化個(gè)性服務(wù)系統(tǒng)充分考慮使用者的年齡、性別、知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力和閱讀狀況，并將其嵌入個(gè)性算法設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化信息推薦。情景感知技術(shù)在移動(dòng)圖書館中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在它可以識(shí)別用戶，并為新用戶和現(xiàn)有用戶提供定制服務(wù)[18]。青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和偉大夢(mèng)想的重要實(shí)現(xiàn)者，對(duì)青少年的思想政治教育已上升為國(guó)家戰(zhàn)略。處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年群體在行為養(yǎng)成和價(jià)值塑造方面極易受到外部因素的影響，而青少年在年齡、性別、社會(huì)群體上的差異也決定了其在接受教育的內(nèi)容和形式上的差異。首先，在年齡上，中共中央、國(guó)務(wù)院曾針對(duì)青少年思想政治教育出臺(tái)了指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)不同年齡階段青少年所需進(jìn)行的思想道德教育的主要任務(wù)和途徑作出規(guī)定，區(qū)分了不同層次青少年的心理特點(diǎn)和需求層次。在此基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為對(duì)于青少年（18歲以前）應(yīng)以體驗(yàn)教育為主，重點(diǎn)培育其愛(ài)國(guó)主義精神、正確的理想信念、良好的道德品質(zhì)和文明行為。這與高中以前階段的思政課教學(xué)目標(biāo)即價(jià)值觀的形成和習(xí)慣的養(yǎng)成，形成對(duì)馬克思主義理論、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的政治認(rèn)同相適應(yīng)。而對(duì)于青年時(shí)期的大學(xué)生（18-22歲），應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)其實(shí)踐能力的鍛煉，引導(dǎo)大學(xué)生筑牢理想信念、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)做建設(shè)新人，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。而對(duì)于已大學(xué)畢業(yè)（22歲以后）的群體應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和正確的擇業(yè)觀、愛(ài)情觀等教育，培育其立身社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和能力，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。其次，性別的不同也會(huì)帶來(lái)閱讀興趣的差異。女性更關(guān)注家庭、親子等帶有生活氣息的內(nèi)容，而男性更關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、政治軍事、國(guó)際民生等社會(huì)話題，因此應(yīng)將性別作為智能推薦服務(wù)系統(tǒng)中的一個(gè)設(shè)計(jì)指標(biāo)，對(duì)不同個(gè)體根據(jù)性別特征推薦不同的蘊(yùn)含主流價(jià)值觀念的文化產(chǎn)品。最后，不同社會(huì)群體對(duì)于思想政治教育內(nèi)容的需求亦不相同。在對(duì)智能推薦系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮受教育對(duì)象的教育程度、知識(shí)定勢(shì)、批判能力等。如對(duì)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)推薦提升其科學(xué)文化水平、提高知識(shí)增量的專業(yè)類書籍；對(duì)于從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)推薦專業(yè)技能提升、企業(yè)管理等方面的知識(shí)；公眾對(duì)業(yè)余文化活動(dòng)的需求較強(qiáng)烈，應(yīng)以線上線下相結(jié)合的方式開展主題教育、知識(shí)講座等活動(dòng)。綜上，圖書館應(yīng)創(chuàng)新思想政治教育的路徑，增強(qiáng)內(nèi)容的通識(shí)性、趣味性，提升內(nèi)容的傳播力、引導(dǎo)力，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源的教育作用。即形成涵蓋決策層、保障層和推廣層的智慧圖書館思想政治教育職能優(yōu)化路徑，如圖2所示：5 結(jié)語(yǔ)


本文編號(hào)：2922950