發(fā)布時間：2020-12-11 05:58

　　刻板印象指人所持有的對人或物的一貫的、不易改變的看法。通常我們認為,男性胸襟開闊,女性敏感多疑,因此,大眾普遍認為男生的心理健康狀況要好于女生。我們稱之為心理健康-性別刻板印象。通俗來說,心理健康-性別刻板印象就是多數(shù)人所存在的女生心理健康狀況不如男生好的觀點。性別角色認同是指一個人擁有確切的性別角色,亦即一個人按照社會對兩性的期待而形成的與之一致的觀念和行為,以及由此發(fā)展而成的有關性格方面的性別特點。近期,性別雙性化概念的提出開辟了心理健康一性別刻板印象的探索的新途徑。有學者指出,不同的性別認同狀況與初、高中生的心理健康有關。在這樣的背景下,本文嘗試探討初、高中生心理健康-性別刻板印象與性別認同的特點,并進一步研討它們與其心理健康狀況的關系。考慮到刻板印象有外顯、內隱之分,并且,兩者往往并不一致。為了全面系統(tǒng)探索中學生的心理健康-性別刻板印象,本文同時從內隱、外顯兩個維度考察了中學生的心理健康-性別刻板印象。同時,選取BSRI量表探測初、高中生的性別認同;選取SCL-90測量中學生的心理健康狀況。研究在兩個學校分別選取初二和高二學生,從初二和高二各年級均抽取四個班級,獲得有效被試44... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻綜述
    1.1 刻板印象
        1.1.1 刻板印象的概述
        1.1.2 刻板印象的理論解釋
        1.1.3 刻板印象的特點
        1.1.4 內隱刻板印象的提出
        1.1.5 內隱刻板印象的概述
    1.2 性別刻板印象及相關探索
        1.2.1 性別刻板印象的概述
        1.2.2 內隱性別刻板印象的測量
        1.2.3 性別刻板印象的相關探索
        1.2.4 以往有關心理健康-性別刻板印象的探索
    1.3 性別角色相關探索
        1.3.1 性別認同的概述
        1.3.2 性別角色認同探索的理論基礎
        1.3.3 性別角色認同的研究工具及對象
        1.3.4 影響性別角色認同形成的因素
        1.3.5 性別角色認同相關探索
        1.3.6 以往與心理健康有關的性別角色探索
2 問題提出
3 實驗對象及實驗方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
        3.2.1 內隱心理健康—性別刻板印象實驗工具—IAT
        3.2.2 外顯心理健康-性別刻板印象量表
        3.2.3 貝姆性別角色量表
        3.2.4 SCL-90量表
    3.3 實驗過程
    3.4 數(shù)據(jù)處理
4 結果分析
    4.1 外顯心理健康—性別刻板印象
    4.2 內隱心理健康—性別刻板印象
    4.3 性別角色類型
    4.4 心理健康-性別刻板印象和性別角色認同對心理健康的影響
5 討論
    5.1 本次研究及結果概述
    5.2 外顯心理健康—性別刻板印象
    5.3 內隱心理健康—性別刻板印象
    5.4 性別角色認同情況
    5.5 中學生心理健康狀況
    5.6 內隱、外顯心理健康—性別刻板印象和心理健康情況關系
    5.7 性別角色類型和心理健康狀況關系
    5.8 心理健康—性別刻板印象、性別角色類型和心理健康狀況關系
6 不足
結論
參考文獻
附錄
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高中生心理健康的橫斷歷史研究[J]. 俞國良,李天然,王勍.  教育研究. 2016(10)
[2]內隱性別刻板印象與自尊的關系研究[J]. 倪鑫庭.  社會心理科學. 2011(10)
[3]中職學生不同性別心理健康狀況調查及差異比較——以常德汽車機電學校學生為例[J]. 宋于蘭,劉波.  健康研究. 2009(01)
[4]基于IAT和SEB的內隱性別刻板印象研究[J]. 佐斌,劉晅.  心理發(fā)展與教育. 2006(04)
[5]自尊結構與心理健康關系研究[J]. 吳明證,楊福義.  中國臨床心理學雜志. 2006(03)
[6]人際認知中的性別刻板印象[J]. 李鳳蘭,鄭曉邊.  華中農業(yè)大學學報(社會科學版). 2004(04)
[7]中學生性別角色觀量表的編制[J]. 劉紅.  貴州教育學院學報(社會科學). 2003(06)
[8]中學生心理健康現(xiàn)狀調查[J]. 張茂林,李成金,弋鵬,王鵬.  青少年研究(山東省團校學報). 2003(01)
[9]中學生性別角色觀的初步研究[J]. 劉紅,張維杰.  山東理工大學學報(社會科學版). 2002(05)
[10]中學生心理健康研究概況[J]. 米萬均,陳力.  哈爾濱醫(yī)科大學學報. 2002(01)

碩士論文
[1]青春期父母教養(yǎng)方式、性別角色認同與心理健康的關系研究[D]. 湯重.南京師范大學 2016
[2]初中生性別角色發(fā)展及其與社會行為、母親教養(yǎng)方式的關系[D]. 郁丹蓉.上海師范大學 2015
[3]中學生英語性別刻板印象及其干預[D]. 裴新秀.蘇州大學 2014
[4]福州市重點中學高三學生心理健康狀況研究[D]. 吳錦沖.福建師范大學 2003



本文編號：2910020