幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-18 20:45
始于20世紀(jì)60年代加拿大的浸入式教學(xué)(Immersion Instruction)作為一種嶄新、有效的第二語(yǔ)言教學(xué)模式,是指用非學(xué)習(xí)者母語(yǔ)的語(yǔ)言作為直接教學(xué)語(yǔ)言(School Language)的教學(xué)模式。在中國(guó)開(kāi)展英語(yǔ)浸入式教學(xué)則是指通過(guò)最大限度地將英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言,對(duì)母語(yǔ)為漢語(yǔ)的兒童進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng),使他們?cè)谟變簣@或?qū)W校期間被浸泡(immerse)在第二語(yǔ)言——英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中(Intensive Exposure to English),從而最終達(dá)到培養(yǎng)熟練掌握英、漢兩種語(yǔ)言的雙語(yǔ)人才的目的。這種將兒童放在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中的“浸泡”并非盲目和隨意的,而是一種既有目標(biāo)也有層次的潛移默化的教學(xué)過(guò)程。它與傳統(tǒng)的以英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的最大不同在于前者是以英語(yǔ)作為教學(xué)用語(yǔ)貫穿于各種課程、各個(gè)階段的教學(xué)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)的是在自然真實(shí)的生活環(huán)境中教師用英語(yǔ)與兒童進(jìn)行實(shí)際的、有意義的知識(shí)交流;后者僅僅將英語(yǔ)作為一門(mén)獨(dú)立的課程來(lái)講授和學(xué)習(xí),并且將重點(diǎn)放在第二語(yǔ)言本身知識(shí)的傳播和技能的培養(yǎng)上。幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)實(shí)驗(yàn)就是根據(jù)浸入式教學(xué)原理,讓兒童從小浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中,充分利用兒童語(yǔ)言關(guān)鍵期學(xué)習(xí)語(yǔ)言“事半...
【文章來(lái)源】:西北師范大學(xué)甘肅省
【文章頁(yè)數(shù)】:65 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
第一章 實(shí)施幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的背景
第一節(jié) 實(shí)施幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的必要性
第二節(jié) 實(shí)施幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的理論依據(jù)
第三節(jié) 浸入式教學(xué)模式取得的成果以及在中國(guó)開(kāi)展幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的意義
第二章 幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程
第一節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
第二節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施
第三章 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析
一. 兒童方面
二. 教師方面
三. 家長(zhǎng)方面
第四章 討論及建議
一. 教學(xué)方面
二. 教師方面
三. 教學(xué)管理方面
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]幼兒英語(yǔ)教育目標(biāo)探討[J]. 張玉梅. 學(xué)前教育研究. 2000(06)
[2]影響兒童早期語(yǔ)言獲得的主要因素[J]. 劉電芝,洪顯利. 學(xué)前教育研究. 2000(06)
[3]全語(yǔ)言教學(xué)思潮及其對(duì)我國(guó)幼兒語(yǔ)言教學(xué)的啟示[J]. 李霞. 學(xué)前教育研究. 2000(04)
[4]幼兒園雙語(yǔ)教育的實(shí)踐研究[J]. 余珍有. 學(xué)前教育研究. 2000(04)
[5]談?wù)動(dòng)變旱碾p語(yǔ)學(xué)習(xí)[J]. 沐守寬,曹子方. 學(xué)前教育研究. 2000(04)
[6]兒童游戲的認(rèn)知心理分析[J]. 曹中平. 學(xué)前教育研究. 2000(03)
[7]英語(yǔ)課堂教學(xué)與課堂活動(dòng)[J]. 曾葡初,龍愛(ài)湘. 課程.教材.教法. 2000(02)
[8]交際性語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚撌鲈u(píng)[J]. 周大軍,高蘭生. 外語(yǔ)教學(xué)與研究. 1998(02)
[9]浸泡式英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告[J]. 劉祥福,蔡蕓. 現(xiàn)代外語(yǔ). 1997(03)
[10]加拿大“沉浸式”法語(yǔ)教學(xué)[J]. 王助. 國(guó)外外語(yǔ)教學(xué). 1995(01)
本文編號(hào):3088908
【文章來(lái)源】:西北師范大學(xué)甘肅省
【文章頁(yè)數(shù)】:65 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
第一章 實(shí)施幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的背景
第一節(jié) 實(shí)施幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的必要性
第二節(jié) 實(shí)施幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的理論依據(jù)
第三節(jié) 浸入式教學(xué)模式取得的成果以及在中國(guó)開(kāi)展幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的意義
第二章 幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程
第一節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
第二節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施
第三章 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析
一. 兒童方面
二. 教師方面
三. 家長(zhǎng)方面
第四章 討論及建議
一. 教學(xué)方面
二. 教師方面
三. 教學(xué)管理方面
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]幼兒英語(yǔ)教育目標(biāo)探討[J]. 張玉梅. 學(xué)前教育研究. 2000(06)
[2]影響兒童早期語(yǔ)言獲得的主要因素[J]. 劉電芝,洪顯利. 學(xué)前教育研究. 2000(06)
[3]全語(yǔ)言教學(xué)思潮及其對(duì)我國(guó)幼兒語(yǔ)言教學(xué)的啟示[J]. 李霞. 學(xué)前教育研究. 2000(04)
[4]幼兒園雙語(yǔ)教育的實(shí)踐研究[J]. 余珍有. 學(xué)前教育研究. 2000(04)
[5]談?wù)動(dòng)變旱碾p語(yǔ)學(xué)習(xí)[J]. 沐守寬,曹子方. 學(xué)前教育研究. 2000(04)
[6]兒童游戲的認(rèn)知心理分析[J]. 曹中平. 學(xué)前教育研究. 2000(03)
[7]英語(yǔ)課堂教學(xué)與課堂活動(dòng)[J]. 曾葡初,龍愛(ài)湘. 課程.教材.教法. 2000(02)
[8]交際性語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚撌鲈u(píng)[J]. 周大軍,高蘭生. 外語(yǔ)教學(xué)與研究. 1998(02)
[9]浸泡式英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告[J]. 劉祥福,蔡蕓. 現(xiàn)代外語(yǔ). 1997(03)
[10]加拿大“沉浸式”法語(yǔ)教學(xué)[J]. 王助. 國(guó)外外語(yǔ)教學(xué). 1995(01)
本文編號(hào):3088908
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