發(fā)布時(shí)間：2021-01-02 16:03

　　近代中國(guó)教育的發(fā)展,逐步由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,由封閉走向開放。在這個(gè)艱難的發(fā)展過(guò)程中,幼兒教育也實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)幼兒教育的近代轉(zhuǎn)型實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了中西制度、文化的交鋒與碰撞,是先進(jìn)文明同化落后文明的過(guò)程,順應(yīng)了近代西學(xué)東漸的發(fā)展趨勢(shì)。清末民初幼兒教育是我國(guó)近代幼兒教育的發(fā)端,是我國(guó)教育近代化的重要標(biāo)志,在教育史上占有重要地位,有較高的現(xiàn)實(shí)關(guān)照性。全文采取由點(diǎn)到面的方法,對(duì)清末民初幼兒教育的背景、制度、興辦情況以及歷史意義等方面加以探究,以便還原清末民初幼兒教育的發(fā)展原貌。幼兒教育在原始社會(huì)即已存在,且該時(shí)期的幼兒教育只是一種生存教育,對(duì)幼兒進(jìn)行教育的手段主要是口耳相傳和實(shí)際動(dòng)作的簡(jiǎn)單模仿。在經(jīng)歷奴隸社會(huì),進(jìn)入封建社會(huì)后,傳統(tǒng)幼兒教育與封建政治、倫理道德思想不斷融合,強(qiáng)調(diào)“孝悌、誠(chéng)信、立志、為善”,具有濃厚的封建色彩與階級(jí)性。這種以封建禮教作為家庭教育的唯一知識(shí)范圍和道德準(zhǔn)則的教育模式,隨著科舉制度的廢除,最終在近代實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。清末民初幼兒教育興起的背景表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想及教會(huì)教育四個(gè)方面。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,民族資本主義得以初步發(fā)展,為近代幼兒教育的興起提供了可能性與必要性。先進(jìn)人物宣傳... 

【文章來(lái)源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)言
    （一） 解題
    （二） 選題的理論意義、學(xué)術(shù)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)作用
    （三） 學(xué)術(shù)史綜述
    （四） 重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
一、中國(guó)傳統(tǒng)幼兒教育的歷史考察
    （一） 中國(guó)傳統(tǒng)幼兒教育的歷史回顧
    （二） 古代家庭幼兒道德品行教育內(nèi)容
    （三） 中國(guó)傳統(tǒng)幼兒教育的缺點(diǎn)
二、清末民初幼兒教育社會(huì)背景分析
    （一） 清末民初中國(guó)出現(xiàn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展新高潮
    （二） 統(tǒng)治階層的政治支持
    （三） 西方幼兒教育思想的傳播與先進(jìn)人物的推動(dòng)
    （四） 教會(huì)辦學(xué)推動(dòng)了近代幼兒教育的發(fā)展
三、清末民初現(xiàn)代幼兒教育政策的頒布
    （一） 癸卯學(xué)制中的幼兒教育政策
    （二） 民國(guó)初期幼兒教育政策的演變
四、清末民初幼兒教育的興辦概況
    （一） 清末民初幼兒教育機(jī)構(gòu)的興辦狀況
    （二） 清末民初幼兒師資的狀況
    （三） 幼兒教育團(tuán)體
五、清末民初幼兒園的教育內(nèi)容
    （一） 清末幼兒教育的教育內(nèi)容
    （二） 民國(guó)初期幼兒教育的教育內(nèi)容
六、歷史評(píng)價(jià)
    （一） 積極評(píng)價(jià)
    （二） 局限性
小結(jié)
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]近代學(xué)前教育課程中國(guó)化探索[J]. 勾小群.  西安教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(04)
[2]中國(guó)近代學(xué)前教育體制的現(xiàn)代化歷程[J]. 朱宗順,周瓦.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 2004(01)
[3]試析現(xiàn)代家庭教育重心位移的價(jià)值取向[J]. 歐陽(yáng)麗,羅金彪.  沈陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(02)
[4]論兒童合作的發(fā)展與影響因素[J]. 陳琴,龐麗娟.  教育理論與實(shí)踐. 2001(03)
[5]設(shè)計(jì)教學(xué)法在近代中國(guó)的實(shí)驗(yàn)[J]. 吳洪成,彭澤平.  高等師范教育研究. 1998(06)
[6]中國(guó)古代初期無(wú)嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)說(shuō)質(zhì)疑[J]. 冉苒.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 1990(03)
[7]清代的皇族教育[J]. 杜家驥.  故宮博物院院刊. 1990(02)

碩士論文
[1]古代家庭幼兒教育的研究[D]. 魏會(huì)茹.河北師范大學(xué) 2003
[2]我國(guó)家庭教育的近代轉(zhuǎn)型[D]. 南鋼.西北師范大學(xué) 2001



本文編號(hào)：2953210